129
134
给排水专业办学点逐年增加，目前该专业年招生数约9000人， 在校学生数3万多名。
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2009年度本科专业小类就业率TOP10
就 业 率 排 名 序 号 1 2 3 4 5 6
本科专业名称
毕业 半年后 就业率 （%）
毕业 半年后 平均月 收入 （元）
3,399 1,949 2,120 3,600 2,266 2,622
9%
12% 7% 9%
92%
91% 89% 91%
90%
81% 98% 86%
900
825 504 874
10
12 2 11
8
水危机已成为我国社会经济发展的主要制约因素，解决该 问题需要给排水专业的进一步发展。 一方面水资源短缺，“量”的问题。我国人均水资源量只 有世界平均值的1/4。由于时空分布不均，特别是华北地区 （京津地区、山东、山西、河南、河北……）的人均水资 源量只有我国平均值的1/6～1/8，或世界平均值的1/20～ 1/30，属极度缺水地区。由于缺水造成的经济损失不亚于 洪涝灾害。 另一方面水环境污染，“质”的问题。我国城市污水处理 率只有35％，工业废水达标排放率不足50％，大量未经处 理的污、废水直接排入江河湖等，使水环境遭到严重污染 。城市生活饮用水水源90％受到污染。有的污染物可使人 致癌、致畸、致突变（三致），有的污染物能干扰内分泌 ，影响人类生殖功能等等，对人类健康危害很大。
7、具有较高的外语水平和较好的语言和文字表达能力。
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三、课程设置框架
通识 专业基础知 识与技能
专业基础课： 化学 力学 微生物学 建筑制图学 ……
专业能力 与素质
专业必修 （基本要求） 专业选修 （个性发展）
公共基础课（必修） 公共选修课
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课程总体模块结构
嵌入式系统方向模块 城市给排水工程 软件工程方向模块 水处理与节水回用
给水排水工程专业介绍
安徽工程大学 建筑工程学院
2013.6.12
网络工程专业 Major of Network Engineering 2009 HeFei
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提 纲
一、专业设置背景
二、人才培养目标
三、专业课程体系
四、如何学习
2
一、专业设置背景
建国后，我国面临着工业发展与经济建设的挑战，对水的 需求迅速增加，城市供水与排水设施有了很快的发展，在 公用事业中形成了独立的给水排水工程事业。
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能力要求
1、掌握给水排水工程学科的基本理论和基本知识； 2、掌握城市水系统的分析和设计的基本方法； 3、具有自来水厂、污水处理厂、商住小区等项目的给排水 工程设计能力，能撰写设计报告； 4、了解与给排水学科有关的法规； 5、了解给排水学科的发展动态；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的 能力；
软件模块 化学模块
网络基础模块 专业基础模块
硬件模块 力学模块
实 践 模 块
人 文 素 质 模 块
数理基础模块 数理基础模块
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人文素质模块 专业导论 应用文写作 演讲与口才 大学数学建模 科技文献检索 专业英语 体育 大学英语 大学生心理咨询与健康 职业生涯规划与就业指导 舞蹈 文学鉴赏 大学语文 动漫画 ……
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水文学 水质工程学 建筑给排水工程
给排水工 程设计
给排水工程CAD
水工程施工 给排水工程仪表与控制 城市防洪工程 水处理工程CAD
专 业 方 向 课
水处理与 节水回用
工业给水与废水处理 中水工程
节水理论与技术
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实践教学模块
入学教育与军事训练 生产劳动与社会实践 测量实习 专业认识与生产实习 水泵与水泵站课程设计 土建工程基础课程设计 2(3周) /(7周) 2(2周) 4(4周) 1(1周) 2(2周)
读研/ 留学 比例 （%）
工作 能力 满意度 （%）
工作与 专业 对口率 （%）
平均 求职 成本 （元）
拿到一份 工作邀请 所需要的 求职份数
石油工程 工程造价 金属材料工程 航海技术 过程装备与控制工程 油气储运工程
99% 99% 96% 96% 96% 95%
16% 1% 13% 6% 10% 5%
3
4
5
6
给水排水工程专业是带有我国社会经济特色的产物，是社 会需求的产物，行业的发展对科学技术与专业人才产生了 大量的需求。
给排水专业本科办学点数
160 140 120 100 80 60 40 20 0 1959 1979 1989 1999 2005 2007 2008 2009
125 80 50 30 9 15
89% 90% 89% 90% 91% 90%
97% 95% 75% 89% 87% 90%
417 734 720 585 628 594
2 8 7 2 7 4
7
8 9 10
给水排水工程
农业机械化及其自动化 轮机工程 建筑环境与设备工程
95%
95% 95% 95%
2,088
1,866 3,220 2,163
艺术追求怎样“做得好,做得美”。
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3 、我们应该具有
⑴ 高尚的品德和良好的人文素养； ⑵ 坚实的专业基础和深厚的功底；
⑶ 创新意识，具有科学的思想方法；
⑷ 主人翁精神和团队精神； (5) 经验科学家追根问底的精神； (6) 数学家建立模型和抽象的能力； (7) 工程师建造工具和实现的能力。
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注重形成个人的“专业特长能力”，在能 力结构上形成“锥尖效应”
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1 、学习什么?
发现未知事物[主要是给水排水工程专业的基础理论和专业知识( 理、工、管、财商、职业技能)]; 发现自己的错误、不足、欠缺、需求和必须充实的东西; 发现自己的能与不能;
知识的大部分都会变化、遗忘，
发现别人的智慧、才华、错误、缺点及其对自己的启示;
二、人才培养目标定位培养什么样的人？
人才分类 研究型 应用型 技能型 能力特长
知识与规律发现 技术发明与创造 技术应用 技术实践 技术操作 技术服务
教育层次
研究型本科 /硕士/博士 应用本科 高职高专
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培养目标
具有良好的科学素养和工程素养 熟练掌握给排水工程学科的基本理论、基 本知识和基本技能与方法 可从事给水排水工程领域的规划、设计、 施工、科研开发与管理等方面的应用型高 级工程专门人才 两个专业方向 城市给排水工程，水处理与节水回用
„等等这些都是学习过程的重要领悟. 综合地说就是:学做人、学做事、学做学问。
而能力、方法则可受益终生。 科学地规划自己的职业人生;
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2、学习必然要经历艰苦的努力
读书、听课不是学习而是了解,只有动手做、进行实 践才是学习。只有把知识提升到实践才有价值。
科学探究“是什么”；
技术解决“怎么做”；
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生活用 水 工业用 水
生活用 水 工业用 水
给水处理
取水
污水处理
给水处理
污水处理
回用 天然水体 排水
排水 取水 天然水体
水的社会循环
使命
给水排水工程学科、专业及技术人员，理所当然地将担 负起解决我国水危机的历史重担，不仅要解决水社会循环的 “量”的问题，也要解决水社会循环的“质”的问题。
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美术作品赏析 音乐欣赏
Байду номын сангаас
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大学物理 大学物理 高等数学 高等数学
电工学 离散数学
程序设计 计算方法 概率统计 概率论与数理统计
数理模块
线性代数 线性代数
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普通化学
化学模块
水分析化学 水处理微生物学 土建工程基础 泵与泵站
物理化学 工程力学
力学模块
水力学 建筑制图
专业课程 模块
测量学
水资源利用与保护 给排水管道系统 水处理实验技术
给排水管道系统课程设计 给水处理厂课程设计
污水处理厂课程设计
2(2周) 2(2周)
2(2周)
建筑给排水课程设计
毕业实习 毕业设计（论文）
2(2周)
3(3周) 13(12周)
合计
34学分(36周)
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四、如何学习
充分认知专业学习的艰苦性 注重专业基础课程的学习（特别是对于数 学，化学和力学等理论课程的学习）