2014-2015学年度第一学期环境创设评分表
班级评分人名称具体源自求分值教师评分自然角、种植园地
1、有明显的区角标志和观察记录本(1分) 2、植物、花盆、叶面干净，植物长势旺盛，数量不低于5种，名称表示明确（2分） 3、种植种类不低于5种，种植器皿干净、名称表示明确（1分） 4、观察记录本有记录（教师能指导幼儿进行观察及记录）（1分）
2、有废物利用的痕迹，能巧妙展示幼儿作品或照片。
3、集功能性、装饰性为一体。
6分
？
睡室、盥洗室
1、有擦手、擦嘴的毛巾，数量充足，不少于班级人数（1分）
2、毛巾用具摆放整齐，标识显著，一一对应，方便幼儿分类摆放（1分）
3、男女分厕，如厕、洗手、喝水、排队等有标志提醒。（1分）
4、睡室布置温馨，有正确入睡提示。（1分）、
40分
班级卫生
物品摆放整齐，无卫生死角。
10分
/
2、栏面美观，标题醒目，能诱发幼儿积极上进。（1分）
3、评比栏便于操作，鼓励性强，值日生标注醒目，幼儿易懂。（5分）
8分
幼儿作品栏
1、栏面美观，栏目标题醒目（1分）。
2、每次作品标注有教学内容名称，有幼儿姓名（2分）
3、作品阶梯型呈现，展出及时（1分）
【
4、作品展整体富有创意，给人有美的感受（3分）
7分
走廊墙面
教室墙面
1、走廊墙面干净、整洁。布局合理。（3分）
2、教室墙面美观，标题醒目，有幼儿的参与痕迹或成长痕迹。（3分）
6分
主题墙
，
1、与近期主题活动相结合，生成小主题展示。（2分）
2、体现幼儿的参与性和创造性。（3分）
3、内容丰富，布置整洁。（2分）
7分
吊饰
1、运用得当，新颖美观，色彩协调。
5、有幼儿自理训练提示图（1分）
5分
%
区域设计
及
材料投放
1、区域布局合理，动静区设置得当，满足幼儿个别、小组、集体活动的需求，通道宽敞、有利于幼儿活动转换（5）分
2、小班设计5个及5各以上区角（娃娃家一定要有）中大班需设定6个或6个以上的区角（5分）
3、区域设置目标明确，空间大小适宜，整洁、合理、舒适，符合幼儿年龄特点。体现本班特色或主题内容，满足班级幼儿学习和发展需要，定期调整（5分）
4、区域标识醒目和谐美观，图文并茂。区域规则明确具体，符合区域自身特色和班级幼儿的认知特点。设计新颖。动静区分大，不造成影响，方便幼儿活动。
,
（10分）
5、材料投放具有层次性，考虑到不同层次幼儿的发展水平，可提供半成品和原材料。有精细动作、创意培养、智力发展、动手能力发展的材料。（10分）
6、材料丰富、自制耐用、可操作性强。（5分）
5分
~
气象角
1、气象角标记醒目，有当日或一周的气象记录。（中、小班有当天的气象记录，）（大班：有周一至周五的气象记录。（3分）
3分
家园联系栏
1、栏面美观，标题醒目。（1分）
2、家园联系内容齐全、周表安排科学合理，选材恰当（2分）
3分
^
表扬栏（家长、幼儿）幼儿评比栏、值日生栏
1、能及时反应班上好人好事或家长积极配合。(2分)