人民教育出版社四年级语文下册
第二单元习作教学设计
《说说我的心里话》——敞开心扉走近你我一、教学目标：
知识与技能：
1、有质有量的完成本单元的习作：真诚坦白地说出自己内心的心里话。

2、提高学生流利表达和认真聆听的能力。

过程与方法：
通过小组合作交流、师生交流、汇报总结等方法让学生打开心扉，说出最真实的心里话。

情感态度和价值观：
1、让学生明白：只有真心才能换来真心。

2、让学生懂得：内心有想法，要及时选择合适的方法向对方倾诉，如此既能释放压力，又能促进彼此的感情。

二、教学重点：
通过情境创设和情感引导，激发学生内心的情感涌动
和表达欲望。

三、教学难点：
学生用丰富而生动的语言表达自己内心涌动的真情实感。

四、教学过程：（35分钟）
1、歌曲导入（4分钟）
播放歌曲《烛光里的妈妈》，激发学生说出心里话的
欲望。

师：歌曲中的小朋友用歌声赞美了这位慈祥美丽又有
点憔悴的妈妈，其实把慈祥美丽温柔辛勤这些形容词送给
天下的妈妈都刚刚好，母亲节很快就要到了，都说节日最
好说心里话了，那么你有什么心里话想对自己的妈妈说呢？本节课老师为你们提供了一个很好的平台——习作，用我
手写我心，敞开心扉，拉近彼此的距离。

师：请翻开语文书第31页，把本次习作内容和要求齐
读一次。

（学生齐读习作要求）
2、看视频：（2分钟）
师：读完之后，我们发现倾诉心里话的对象可以很多，但是有句话说得好：世界上的一切光荣和伟大都来自母亲，况且母亲节快来了，所以本节课我们就重点交流想对母亲
说的心里话，都说细节最显情无价，那么当你看到以下细
节的时候，你想对妈妈说什么呢？
3、小组讨论交流。

（2分钟）
4、代表发言，交流互动。

（5分钟）
7、师生总结写作方法和技巧（2分钟）
A、可以把生活中的各个细节串联在一起，形成一篇完整的
作文。

B、写作时，一定要流露出真情实感，如此才能扣人心弦。

C、在写作时，充分运用各种人物描写。

D、适当的修辞手法可以让真实的文字锦上添花，更加生动
具体。

8、我手写我心，学生动笔写作文。

（5分钟）
9、学生上台朗读范文，大声说出我的心声。

（5分钟）
10、教师朗读范文——《妈妈，我想对你们说》（3分钟）
五、课堂小结：（2分钟）
师：同学们，通过这堂课，老师相信你们内心是有收获的，或开心，或感动。

同时老师更相信你们现在的内心是很放松的，因为你们说出了一直以来最想说的心里话，母亲节很快就要来临了，让我们用实际行动把想对妈妈说的心里话都表达出来吧，让妈妈都看到我们的爱！。