五年级分数练习题
一、根据下列条件，写出题中分数的意义：
1．五（1）班三好生人数占2/9。

2．一根彩带长3/4米。

3．空气中氧气大约占1/5。

4．一块月饼，小明吃了3/5。

5．小明用了1/3小时行了全程的2/5。

二、求每份数：
1．把12米平均分成6段，每段长（）米；把5米平均分成6段，每段长（）米；把5米平均分成8段，每段长（）米。

想：求每段长多少米？都用（）○（）2．将30千克糖平均分装在10个袋中，每袋装（）千克；
将3千克糖平均分装在4个袋中，每袋装（）千克。

想：求每袋装多少千克？都用（）○
（）
3． 3米长的钢材重5吨，平均每米钢材重（）吨；每吨钢材长（）米。

想：求每米钢材重多少吨？用（）○（）
想：求每吨钢材长多少米？用（）○
（）
三、求一个数是另一个数的几分之几
1．杨树15棵，柳树45棵，杨树棵数是柳树的几分之几？柳树棵数是杨树棵数的几倍？
2．一个平行四边形的底是24厘米，高是11厘米，底是高的几倍？高是底的几分之几？
3．一袋大米重50千克，已吃去39千克，吃去了一袋大米的几分之几？还剩总重量的几分之几？还剩的重量是吃去的几分之几？
4．一批儿童玩具中，合格的有100件，还有3件不合格。

先提出两个求一个数是另一个数几分之几的问题后列式解答。

以上练习中你懂得求一个数是另一个数的解题思路是什么？
四、找出下列各题的单位“1”的量，理解分数的意义。

1． 10本书平均分给5个同学，每本书是总本数的（）；每个同学分得的本数是总本数的（）；4名同学分得总本数的（）。

2． 3米长的彩带平均分成5份，每份是全长的（），3份是全长的（）。

3米长的彩带对折再对折后，每份是全长的（），3份是全长的（）。

3米长的彩带三次对折后，每份是全长的（），3份是全长的（）。

3．小明跑3千米用了10分钟。

平均每分钟跑了全程的（），7分钟跑了全程的（）。

做这类题目一定要抓住什么关键？
五、综合练习。

1．小明跑3千米用了10分钟。

平均每分钟跑了全程的几分之几？平均每分钟跑多少千米？平均跑1千米用多少分钟？
2．将30千克糖平均分装在10个袋中，每袋装多少千克？每袋装总重量的几分之几？
将3千克糖平均分装在4个袋中，每袋装多少千克？每袋装总重量的几分之几？
3．把10本故事书平均分给5个同学。

每本故事书占总本数的几分之几？每个同学分得的故事书占总本数的几分之几？2名同学分得的故事书占总数的几分之几？
4．五（2）班48名同学，平均分成8组。

每组有多少人？
每名同学占全班的几分之几？ 5名同学全班的几分之几？ 5名同学占一组人数的几分之几？每组同学占全班的几分之几？ 5组同学占全班的几分之几？
5．重阳节敬老院买了4箱苹果，重30千克，平均分给5位老人。

平均每人分多少千克？平均每人分多少箱？平均每箱重多少千克？（结果用带分数表示）
6．建筑工地运来5车水泥，每车30袋，如果6天用完。

平均每天用多少袋？每天用这批水泥的几分之几？每天用多少车？
7．一本书，小明需4天看完，小红需5天看完。

小明每天看这本书的几分之几？3天能看全书的几分之几？
小红每天看这本书的几分之几？3天能看全书的几分之几？
8．把20米长的木料，平均截成5段，每段长多少米？每段长占全长的几分之几？
把3米长的木料，平均截成5段，每段长多少米？每段长占全长的几分之几？把0.2米长的木料，平均截成5段，每段长多少米？每段长占全长的几分之几？
六、正确转化。

1. 用分数表示下面各题的商，能化成带分数的要化成带分数。

8÷5＝21÷13＝10÷5＝8÷30＝11÷40＝
2．用分数表示下面各式的商，能化成带分数的要化成带分数。

23÷4＝ 9÷29＝ 48÷7＝
3．把下面的小数化成分数。

0.7＝ 0.25＝ 0.041
＝ 3.2＝
4．把下面的分数化成小数，除不尽的保留三位小数。

258= 207= 52= 7
3=
七、解决问题。

1．李师傅加工一批零件，已经加工了47个，还剩33个没有加工，已经完成了这批零件的几分之几？
2．在一次跳高比赛中，小明跳了1米，小军跳了1.05米，小刚跳了米，请给他们排个名次，写出具体比较的过程，最后将他们的名字写在下面的领奖台上。

3．五（2）班有男生21人，女生19人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
4．一块花圃2公顷，平均分成5份，每份多少公顷？其中的3份种月季花，种月季花的面积占整个花圃的几分之几？
5．一块布料长8米，可以做同样大小的围裙12个。

（1）每个围裙用去这块布料的几分之几？（2）每个围裙用布几分之几米？。