道，它不是积雪，因为有暗香袭来。 _遥__知__不__是__雪__，__为__有__暗__香__来__。______________________ 2．不是因为百花之中我偏爱菊花，而是因为菊花凋谢 之后，再没有别的花可欣赏了。 _不__是__花__中__偏__爱__菊__，__此__花__开__尽__更__无__花__。______________
初读感知
这首诗从咏菊这一平常的题材，发掘出不平常的 诗意，给人以新的启发，显得新颖自然，不落俗套。 在写作上，笔法也很巧妙。
前两句写赏菊的实景，渲染爱菊的气氛作为铺垫； 第三句是过渡，笔锋一顿，迭宕有致，最后吟出生花 妙句，进一步开拓美的境界，增强了这首小诗的艺术 感染力。
探究(难点)：《菊花》一诗前两句中各有一个“绕” 字，试理解“绕”字在这两句诗中传达的意境。
说：结合注释，说一说下面诗句的大概意思。
1.遥知不是雪，为有暗香来。 远远看去就知道那不是雪，因为有淡淡的香气飘来。
2.只为馨香重，求者遍山隅。 只是由于它芳香浓郁，才使得来求花的人遍布山野。
3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 经历成千上万次的折磨和打击，仍然坚韧挺拔，任凭你从
东西南北刮来狂风。 4.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
音节( yōu )。用部首查字法，应先查部首( 山 )， 再查( 6 )画，组词( 幽静 )。 2．“篱”用部首查字法应先查( )，再查( 10 ) 画。它的同音字有( 离 )、( 梨 )、( 厘 ) 等，可分别组词( 离开 )、( 梨园 )、( 厘米 )。
四、根据诗意写诗句。 1．虽然远远看去，梅花很洁白，但是我心里明白地知
第一个“绕”字写屋外所种菊花之多，给人以环境 幽雅，如临陶渊明家之感。第二个“绕”字写赏菊兴致 之浓，不是到东篱便驻足，而是“遍绕篱边”直至不知 日之将西，表现了诗人赏菊时悠闲、陶醉的情态。
思考：诗的后两句表达了诗人怎样的情感？
理解：这两句表达了作者对菊花的喜爱和对菊花历 尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
3.揣摩诗中植物被诗人所赋予的高尚品格。（难点）
走进作者
元稹(779－831)：字微之，河 南府东都洛阳(今河南洛阳)人，唐 代著名诗人。他和白居易友情甚笃， 世称“元白”，共同倡导新乐府运 动。他所作乐府诗虽不及白式乐府 之尖锐深刻与通俗易懂，但在当时 也颇有影响。
我会写
jú
菊
书写指导
上小下大。“米”向左 伸，捺变点。
菊在诗人们的笔下不再只是一种单纯的植物， 它们具有了为人所追求的脱俗傲骨的高尚品质。菊 是美丽的，更是值得人敬佩的！
课文结构
朴实、可爱
菊
花
坚贞不屈
偏爱理由
课文主旨
《菊花》这首诗写了自己对菊花的偏爱以及偏爱 菊花的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情，赞美了菊 花历尽风霜而后凋的坚贞品格。
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菊花
[唐] 元稹
助读资料 字词精讲 初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
菊花
【唐】元稹（zhěn）
秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
1.会认“绕” 等5个生字，会写“陶”“篱”等5个 生字。
2.能背诵古诗，理解诗意，懂得诗人所表达的思想感 情。（重点）
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 2.二思：菊花在诗人的笔下有何特点？ 3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
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听范读，边听 边思考“核心 问题”“串珠 问题”。
梳理文意
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱（lí）边日渐斜。
秋丛：指秋菊。
似陶家：像陶渊明的家一样。 大诗人陶渊明喜爱菊花，在家 中种了很多菊花，写有“采菊 东篱下，悠然见南山”等名句。
一丛丛秋菊围绕房舍开放，仿佛到了陶渊明的 家，一遍又一遍地围篱赏菊，流连忘返，不知红日 西斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
不是因为百花之中我最爱菊花，而 是因为菊花凋谢之后就再没有别的花可 欣赏了。
rào
绕
书写指导
左窄右宽；“纟”的撇 折要协调。
táo
陶
书写指导
左窄右宽；右部的横折 钩要写得饱满有力。
lí
篱
书写指导
“离”的笔画较多，要 写得紧凑均匀些。
piān
偏
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
易读错字
piān
偏爱
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥 匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 带着这些问题理解词句。
竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
国学诵读 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一
夜清香发，散作乾坤万里春。(《白梅》王冕)
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免 撩蜂与蝶。(《竹》郑燮(xiè))
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不 识凌云木，直待凌云始道高。(《小松》杜荀鹤)
坚劲﹒(jìnɡ) 山隅﹒(yù) 咬﹒定(yáo)
墙﹒角(qiáng) 千磨﹒(mó) 菊﹒花(jú)
二、读拼音，写词语。
yáo yuǎn yōu
jìng táo piān ài
姓陶 偏爱
三、按查字典的要求填空。 1．“幽”用音序查字法，应先查音序( Y )，再查
不是因为百花之中我最爱菊花，而是因为菊花凋谢之后就 再没有别的花可欣赏了。
背：背诵这四首诗。
点拨：首先要把诗读正确，读准字音，读出停顿 和节奏，读出感情，读出美；然后在此基础上完 成背诵。
一、下列加点字的读音无误的一项是( A )
A．馨﹒香(xīn) B．﹒凌寒(línɡ) C．数﹒枝(shǔ)
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《菊花》表达了诗人特殊的爱菊之情，赞美了菊
花历尽风霜而后凋的坚贞品格。
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？
这首诗写的是菊花。
2.二思：菊花在诗人的笔下有何特点？ 菊花朴实可爱，凌霜不凋。
3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
走进中华传统文化
【竹夫人】 古代的一种消暑用具。《辞海》解释说：
“夏天睡时置床席面取凉的用具，用竹青篾编成， 或用整段竹子做成，圆柱形，中空，周围有洞， 可以通风。”
这首七言绝句诗，虽然写的是咏菊这个寻 常的题材，但用笔巧妙，别具一格，诗人独特 的爱菊花理由新颖自然，不落俗套，并且发人 思考。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，侧 面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。
讨论：这四种植物为什么受到诗人的喜爱呢？结合诗句 说一说你的体会。
参考答案：梅花不惧严寒，坚贞不屈；幽兰身处深 谷，淡泊名利；竹石倔强顽强，刚直不阿；菊花朴 实可爱，凌霜不凋。梅、兰、竹、菊在诗人们的笔 下不再只是一种单纯的植物，它们具有了为人所追 求的脱俗傲骨的高尚品质。梅、兰、竹、菊是美丽 的，更是值得人敬佩的！