幼儿园中班教学计划《月亮生日快乐》
带反思
中班教学计划《月亮生日快乐》包括对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子学习爱，关心他人，喜欢读书，愿意用语言表达对图片内容的理解，对自然现象感兴趣，愿意思考，很快就会来。

看看幼儿园中班《月亮生日快乐》，对课程计划进行反思。

活动目标：
1.我喜欢读书，我愿意用文字表达对图片内容的理解。

2.学会爱与关怀。

3.对自然现象感兴趣并乐于思考。

4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。

活动准备：
1.知识和经验准备：孩子有生日经历，并对回声有初步的了解。

2，材料准备：挂图，课件；故事读一只手。

活动程序：
一是筹备活动。

1.课件演示：班上儿童生日的场景，各种精美的蛋糕，朋友团圆的快乐场景-带生日歌曲
老师问：孩子们看着这些快乐的小天使，他们在做什么？（生日）
2.谈话：你喜欢生日吗？为什么？
3，有一只小熊，它想给月亮一个生日礼物，它会给什么礼物？让我们看看这个故事《月亮，生日快乐》
4，孩子们独立阅读，老师及时干预个别孩子的阅读，以帮助理解故事。

二，了解活动
（1）老师赠送挂图儿童观察
老师的问题：
您在故事中看到谁？熊和月亮怎么说？熊送给月亮什么生日礼物？
熊和月亮收到礼物了吗？后来怎么了发生了什么？让我们一起看一下这个故事。

（2）老师和孩子们观看21到28页的课件，一起阅读故事。

（赠送课件）老师要求孩子理解故事。

1.（图21）熊想给月亮生日礼物。

他不知道月亮的生日是哪一天。

它想问月亮。

熊离月亮太远了。

你是小熊。

你要去哪里与月球交谈？
2.（图22、23）您知道小熊到达山后对月球说的话吗？
3，（图24）熊买了顶帽子，但问题也出现了。

它如何在月球上戴上帽子？孩子们想一想，如果你是熊，你如何把帽子戴到月球上？真棒！让我们来看看熊是如何做到的。

老师告诉第24页的图片。

4.（图25）早上熊发现了什么？他的心情如何？（它可以激发孩子观察熊的表情和动作，并让孩子说出“手舞”这个词，让孩子用动作表达熊的快乐表情。

）
5.（图26、27）熊的帽子怎么了？熊的心情如何？熊再次在山上对月亮说什么？月亮怎么说？一起认出熊和月亮。

说吧熊似乎是一个很诚实的孩子。

您愿意成为一个诚实的孩子吗？
6.一阵风吹走了帽子，但是熊对月亮说：“没关系，我还是喜欢你。

”这个月仍然对熊说：“没关系，我还是一样喜欢你。

”您从这句话中班到了什么？（是的，风只吹走了熊的帽子，但不能吹走他们的友谊。

7.老师总结：实际上，给予爱和得到爱是一件非常幸福的事。

朋友之间的友谊非常宝贵。

在熊祝福月亮的同时，熊也收获了月亮的祝福。

今天的故事好吗？然后，我们将打开书并一起讲述故事。

第三，完全欣赏，老师读了故事，孩子们小声说。

第四，活动结束。

[幼儿园教学网]
故事结束了，熊和月亮快乐吗？让我们为熊和月亮唱《生日快乐歌》。

祝他们永远幸福。

（来自音乐）
熊和月亮很高兴听到五个班级的孩子们的祝福。

你快乐吗？
你知道爸爸妈妈生日的那天吗？如果他们有生日，你打算如何给爸爸妈妈生日，让他们和你一样幸福？现在您可以安静地告诉他们。

（来自音乐）
课后反思：
《月亮生日快乐》是一个非常温暖的故事。

故事中乐观而活跃的熊以真诚和天真的方式交了朋友，使孩子们感到温暖。

通过故事的讲解，孩子们被熊和月亮之间纯洁的友谊所感动，灵魂受洗。

为了让孩子学会对他人的爱和关怀，孩子和父母在上一堂课中互动和感受。

朋友分享幸福。

在教学过程中，如果能更好地要求孩子提问，发挥孩子的主动性，让孩子提问，真正将课堂归还给孩子。

小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。

在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。

它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。