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文档之家› 九年级历史上册第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》人教新课标版PPT课件
九年级历史上册第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》人教新课标版PPT课件
2020/10/2
伊斯兰教信徒传教
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除了创立伊斯兰教,穆罕默德在历史上还有 什么贡献吗?
穆罕默德完成了双重历史使命:
创立宗教 建立统一国家
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阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
扩
有
张
利
旗
传
号
播
多
伊斯兰教 神
教
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(
伊
创
斯
一 神 教
立 伊 斯 兰
兰 教 的
教
传
)
播
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……
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归纳穆罕默德的主要活动:
• 610年创立伊斯兰教 • 最初在麦加传教,受到贵族迫害 • 622年出走麦地那,建立政教合一的国
家(伊斯兰教历元年) • 630年攻打麦加城,与麦加贵族达成协
议,麦加成为伊斯兰教圣地. • 632年病逝,阿拉伯半岛基本统一
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幼时随伯父经商
在希拉山洞修行,得到安拉的感召
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思考回答:
1.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要 创立宗教?
2.概括穆罕默德的主要活动 3.思考伊斯兰教在国家统一中的作用
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阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
• 创立时间:公元7世纪初 • 创立者: 穆罕默德 • 发源地: 阿拉伯半岛麦加 • 经典: 《古兰经》
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根据材料一说明日本改革的背景?
根据材料二,假设你是当时大和国遣唐使,面对 当时20两20/10国/2 的社会状况,归国后你会怎么办? 6
大化改新的原因
统治阶级矛盾 内因
下层民众反抗
根本因素
外因:中国隋唐先进文化影响 催化因素
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大和国宫廷政变
刺杀贵族权臣苏我入鹿
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回顾中国古代史有关内容,想一想中日交往是从何 时开始的?在什么朝代双方使节往来相当密切?那 时交往密切的原因是什么?
中日交往是从汉朝开始的。 在唐朝双方使节往来相当密切。 汉倭奴国王金印 唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位,唐 朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海,日本当 时频频派遣留学生来到长安,学习先进的中国文化。 唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
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创立伊斯兰教的背景是什么?
阿拉伯地区
自然条件恶劣 多神崇拜,长期分裂,混战不休 商路不畅。商业衰落 外族入侵
阿拉伯人民渴望建立统一的国家
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Hale Waihona Puke 19影响世界历史的100个名人
(剑桥大学历史系)
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Top1: 穆罕默德
牛顿 耶稣
释迦牟尼 孔子
爱因斯坦
马克思
亚里士多德 毛泽东 成吉思汗
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你能举例说明日本文化当中 有哪些地方是学习中国的吗?
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日出之国
2005年全球综合国力 TOP10 强
日本 美国 2020/10/2
法国 英国 德国 中国 加拿大 意大利 澳大利亚12
合作探究
日本这样一个资源匮乏的 岛国,现在却已是世界第二 经济大国,从今天我们学习 古代日本这段历史,你有何 启示?
政治——建立中央集权的天皇制封建 国家,废除贵族世袭制,以才选官
内容:经济——把贵族土地收归国有,部 民转为国家公民
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国家定期把土地分给农民耕种
影响:是日本从奴隶社会向封建社会过渡
的标志
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2020/10/2 麦加朝觐,拥挤的朝觐者。
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是什么力量促 使成千上万的 人涌向这个地 方呢?
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
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问题导学一
阅读第一目,思考回答问题:
1.日本出现奴隶制国家的时间及 统一的过程。
2.大化改新的背景、内容、意义?
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北海道
大和兴起的地方
➢公元1世纪前后,
日本各地形成100 多个小国
本
➢公元3世纪中叶,
大和兴起
九 州
➢日5本世纪州,大和统一平安京
➢公四元国6世纪下半 叶开始,大和国出
奈良
20现20/1统0/2 治危机
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阅读下列材料:
材料一: 7世纪的时候,日本处在奴隶社会, 阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土 地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反 抗中央贵族,政局十分混乱。
材料二:初唐时期唐太宗调整统治政策, 由于政治清明,文化昌盛,国力逐步强盛, 历史上称之为“贞观之治”。
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阿拉伯帝国:地跨欧亚非三大洲的大帝国
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课堂小结
亚
洲
东 亚
日
封 建
地 区
本
国
家
的 建 立
启示: 一个国家或民族应该善于学习别人的
长处和先进文化,要正视自身的不足,积极 改革求新,与时俱进 。
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1世纪前后,开始出现奴隶制国家 奴隶制时代
5世纪,大和统一了日本
背景: 六七世纪时,日本的社会矛盾十分
日
尖锐,政局混乱,改革势在必行
本
时间:7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书
大化改新
立
麦加成为秦伊8国世斯确纪兰立前教了期圣封,地建查制理度·马。特,改变无条件
欧 洲
社 会
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西欧封建
等级制度 的特点
采邑制改革:赏得赐到土贵地族的土人地必为须有为条封件主的服土兵地役分封,
每个 领主只可以管辖自己的 附庸, 等级制特点:但无权管自己附庸的附庸。2 即我的
附庸的附庸不是我的 附庸。
【知识树】 九上第二单元
阿拉伯
日本
亚洲封建社会建立
拜占庭帝国
欧洲封建社会的建立
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第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第
二 单 元
4 亚 洲 封 建 国 家 的 建 立
5 中 古
日本 阿拉伯
背景:7世纪时日本社会矛盾尖锐,政局混乱
大 时间:7世纪中期
化 改
人物: 孝德天皇
新 内容:政废治除上贵:族建世立袭中制央,集以权才的选天官皇;制经封济建上国:家把,
很多贵族土地收归国有,部民转化为国家
公民;国家定期把土地分给农民耕种,向
伊 斯 兰 教 创
时创间立他:者们:7穆世收罕纪取会默初赋大向德税化封。改建新伊年徒社意斯,离会义兰开穆过:教麦罕渡是历加默的日元,德标本年在带志从:麦少。奴地数62隶那信2 社 地点: 麦中加国秦国商建鞅立变政法教,合使一的国家
改革派代表—中臣镰足
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相信自己,试一试!
孝德天皇
名称 人物 时间
内容
政治上:建立中央集权的
大 化
孝 德
7 世
天皇制封建国家,废除贵 族世袭制,以才选官。
改 天 纪 经济上:把很多贵族的土
新
皇
中 地收归国有,部民转化为 期 国家公民;国家定期把土
地分给农民耕种,向他们
收取赋税。
影响
标志日 本从奴 隶社会 向封建 社会转 变