全市教育优质均衡化、现代化、国际化
三年行动实施方案（最新）
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，抢抓“东进”历史机遇，围绕市委“1581”总体思路，以破解X教育发展不均衡、不充分为方向，以提供优质教育资源，满足人民群众对教育的需求，办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提高教育教学质量为核心，以促进教育优质均衡化、教育现代化、教育国际化（以下简称“三化”）发展为抓手，以建设教育强市为目标，深入实施教育优先发展战略，强力推动“十大行动计划”，努力提升X市教育“三化”水平。

二、工作目标
根据建设教育强市的总体目标要求，结合当前我市教育实际，我市的教育“三化”建设到X年基本实现与成都市同城同质同步发展。

其中我市教育现代化达成度到X年达到85%（X年达到72%，X年达到80%，X年达到85%），基本实现教育现代化；X年基本达到国家教育优质均衡标准，力争X年申报国家优质均衡发展县；教育国际化到X年基本达到成都市平均水平（X年达到50%，X年达到65%，X年达到全市平均水平），具体指标如下。

（一）教育普及水平明显提高
3-5周岁幼儿毛入园率达99%；义务教育年巩固率达99.05%（小学六年、初中三年巩固率达95%）；义务教育入学率小学达到100%，
初中达到99.5%；高中阶段毛入学率达95%。

新增劳动力平均受教育年限达到15年。

（二）教育公平程度显著改善
县域义务教育校际均衡指数≤0.27；县域义务教育城乡比达到1：1；符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例≥90%；每年交流轮岗教师占符合交流条件教师总数的比例≥10%。

（三）教育质量明显提高
学生品德发展水平优良等级≥85%；在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，校级差异系数小于0.15；初中毕业考试一次性全科及格率达70%；学生体质健康达标合格率≥93%；情绪行为调控优良等级≥85%；教师喜欢所在学校的学生比例≥85%；学生兴趣特长养成水平大幅提高；学生课业负担符合国家、省的规定要求；中职毕业生就业率≥95%。

（四）教育投入显著增长
依法实现教育经费逐年增长，财政投入实现成都市所制定的标准；体育运动场馆面积小学生均≥8.76平方米、中学≥11.95平方米；生均教学及辅助用房面积小学≥7.5平方米，中学≥10.2平方米；小学班额控制在45人以下，初中班额控制在50人以下。

（五）教育信息化水平较大改善
每百名学生拥有网络多媒体教室数小学2.3间、初中2.4间；教师教育技术应用能力达标率达90%。

小学生均仪器设备值3600元、
初中3900元。

教师教育技术应用能力达标率达到90%。

（六）教师队伍素质显著提高
各级教育师生比小学达到1：19、初中1：13.5、高中1：12.5；幼儿园专任教师达到专科及以上比例≥90%，小学、初中专任教师达到本科及以上的比例≥95%（新聘教师全部达本科）；普通高中专任教师达到研究生比例达15%（新聘高中教师全部达研究生学历）；每百名中小学学生拥有县级以上骨干教师1人，拥有体育、音乐、美术等艺术教师0.9人；中等职业学校专业课教师达到双师型教师比例达到85%（新聘教师必须达到双师型）；中小学专任教师培训进修达72学时。

（七）教育国际化综合实现度达80%
设立教育国际化专项经费并纳入财政预算；专任教师到国（境）外进修比例每年达0.5%；中职教师到国（境）外培训并获得证书人数每年大于5人；聘请外籍教师不少于5人；具有国际汉语教师资格的教师数大于10人；拥有境外友好学校的比例每年达2.3%；每年境内外师生互访占比达0.4%；普通中小学与国（境）外开展课程建设、教学研究活动的学校比例大于10%；至少一所职业学校与国外开展合作办学；接收境外学生学习交流50人次，专业技能并通过国际资格认证；高中毕业生被教育部认可的国外高等学校录取人数不少于20人；中职学生到境外接受技术培训人数每年达5人；中职毕业学生进入世界500强企业比例大于20%，并有学生到国（境）外就业；100%保障外籍人士、港澳台人员子女入学。