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部编版五年级语文下册第二次月考试卷(A4打印版)

部编版五年级语文下册第二次月考试卷(A4打印版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟一、看拼音,写词语。

bái zhòu juàn liàn shuǐtǒng máo dùnzuòdiàn líng dāng jùn mǎzhàng ài二、给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。

1.她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传.(zhuàn chuán)奇,还喜欢看人物栩栩如生的《水浒传.(zhuàn chuán)》。

2.我们要“读万卷.(juàn juǎn)书,行万里路”,还要用胶卷.(juàn juǎn)记录精彩的生活。

3.分配任务时要力求公平,不能搞“差.(chāchāi)别待遇”,总把美差.(chāchāi)分给某一个人。

三、比一比,再组词。

驯(__________)像(__________)滑(__________)脑(__________)训(__________)橡(__________)猾(__________)恼(__________)四、将下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。

情不自(____)一本正(____)(____)然起敬手忙脚(____)烟波浩(____)(____)然大悟1.年轻的女教师板着面孔______讲人的起源,讲人的发育和进化。

2.我忽然想起了自己的发现,______地笑出了声音。

3.这道题我一直搞不懂,直到他列举了生活中的一个例子,我才_____。

五、选词填空。

虚假虚伪1.我们应该实事求是地反映情况,不能有半点(______)。

2.我们对同学的态度应该真诚,不能(______)。

好奇惊奇3.我怀着(______)的心情游览了巴黎的凯旋门。

4.夏夜,孩子们(______)地发现天空中有一颗特别明亮的星星。

柔弱脆弱5.我们要像松柏那样坚强,不要像温室里的花朵那样(______)。

6.蟋蟀用它(______)的工具挖掘出舒适的住宅。

六、按要求改句子。

1.他们的父母难道就不悲痛吗?(改为陈述句)____________________________________2.他们想见见儿子的遗体。

(改为反问句)____________________________________3.我想到的依然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

(缩句)____________________________________4.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”(改成转述句)_____________________________________________________5.孙膑对田忌说:“我有办法让你取胜。

”(改为第三人称转述句)_____________________________________________________6.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

(照样子,选择一种生活中的体验写一写,突出时间过得漫长)_____________________________________________________7.是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为双重否定句)_____________________________________________________七、根据课文内容填空。

1.我们在感恩、回报母爱的时候,经常会想到唐代诗人孟郊的《_________》中的诗句:_________,__________。

2.古诗中充满着童真童趣。

杨万里的“_______,________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣;而雷震的“__________,_________”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。

3.自古以来,月亮对于中国人具有独特的含义,常常寄托了中国人的______之情。

季羡林先生的记忆中也是“__________”。

4.《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对_________的挚爱,表现了他对祖国的________之情。

八、课内阅读练习。

松晨的窝通常搭在树枝分杈.()的地方,又干净又暖和.()。

它们搭窝的时侯先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎.()起来,然后把苔藓挤紧、跨平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。

窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强.()可以进出。

窝口有一个圆锥.()形的盖,把个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落.()在窝里。

1.这段文字选自课文《_______》,作者是___国的著名博物学家_____,他的闻名于世的作品是《____________》。

2.给文中的加点字注音。

3.根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”,用“‖”将文段分为3层。

4.摘抄描写松鼠搭窝动作的词语,说说你能从中感受到什么。

(1)词语摘抄:______________________________。

(2)“我”的感受:_____________________________。

5.用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语,自己再写一_______________________________________________。

九、课外阅读。

①小时候,包饺子是我家的一桩大事。

那时候,家里生活拮(jié)据,吃饺子当然只能挨到年节。

平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。

②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉馅儿(xianr),一种素菜馅儿的。

这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。

我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞(shà)是好看。

我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,眼睛笑得眯成了一条缝。

她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。

③那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。

但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”。

我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。

我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤(hūn),她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。

我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!”⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。

那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。

我知道,让妈妈吃得开心的惟一方法是常包饺子。

⑥有一年大年初二,全家又包饺子。

我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。

我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。

饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。

望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。

第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。

她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。

花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

1.抓住主要人物和主要事件是梳理记事类文章信息的好方法。

本文主要人物是:和;主要事件有两件:一件事是;一件事是。

(每件事不超过12字)2.结合上下文,第③段在文中所起的作用是_______________________。

3.阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。

阅读指定内容,联系前后文,你体会到了什么?(1)读第②段画横线的句子,这个细节让你体会到了_____________________________。

(2)读第⑦段画波浪线的句子,这个“场景”让你体会到了______________________。

4.根据神态描写,揣摩人物的心理活动。

(1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,看见这一幕的妈妈心里会这样想:___________________________________________(2)第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里的“我”会这样想:_____________________________________________十、作文只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中许多事会让我们感动、不解、懊恼、难过、欣喜、悲痛……其实,这就是我们真实的生活,酸、甜、苦、辣、咸……样样都有才丰富啊!发生了,过去了……都是一种甜蜜的回忆,宝贵的财富。

那么,就让我们以“这件事___________”为题,写一篇作文吧。

要求:紧扣文题,意思明确,文句流畅,文题补充完整,书写规范;400字以上。

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