他在长达25年的时间里坚守第56号教室，创造了轰动美国的教育奇迹；
他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国媒体天后奥普拉“善待生命奖”；他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章……
这就是雷夫•艾斯奎斯。

一起来看看他的教育理念，一定会给你带来震撼和收获。

语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更
好的教师们是相同的。

失败和睡眠不足都是家常便饭。

我经常一大清早醒来，就开始为了一
个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。

当老师有时候真是件痛苦的事。

语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、架设
专属网站，然后到处巡回演讲。

也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题。

但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。

毕竟，成
功无快捷方式。

我们可以做得更好！
语录三：我们班孩子很沉静，而且文明﹑有礼到一个难以置信的程度。

这里就像是块绿洲，
但它少了某个东西。

讽刺的是，第５６号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因
为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。

语录四：我有问必答。

你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。

我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。

在一次访问中，
一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经
讲过了？你根本没在听！’可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解五百遍，一直到我
听懂为止。

”
语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。

我们不需要对孩子们长篇
大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。

这是老生常谈，但无可
讳言地，身教确实重于言教。

语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。

你要他们做到的事情，自己
要先做到。

我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气
待人、最认真勤勉的一个。

别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。

语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。

他们说，要是我不在，电影就没意思了。

”他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。

语录八：我是这么教学生的：规则固然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多
人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。

语录九：我们对孩子有很高的期许，并且尽力而为。

正因为孩子们无法无天，所以我们需要
提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。

语录十：我要我的学生爱上阅读。

阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨
的人们乐此不疲的一项活动。

要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困难的，但不是不可能。

从重要性来考虑，这样的努力是值得的。

要让孩子在长大后成为与众不同的
成人——能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读
是一个必要的基础。