教师与学生谈话记录
学生姓名
何书涵
谈话时间
第三周星期一
谈话地点
教师办公室
谈话目的
怎样当好本班文娱委员
谈 话 要 占
八、、
一、文娱委员工作情况调查问话。
一、你在工作有哪些困难？
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动幵展得更好呢？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出幵展比赛活动。
并表示愿意努力争取在明年再当上。
。
谈话效果
相反比去年有进步
教师与学生谈话记录
学生姓名
向盈盈
谈话时间
第七周星期四
谈话地点
教师办公室
谈话目的
新任班长后工作中有哪些困难？
谈 话
一、你对班长工作的任务和重要性有何认识？
要
占
一、你对怎样幵展我们班的工作有些什么意见？
二、还有些什么困难？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：
幵始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度
诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
谈话效果
有进步
教师与学生谈话记录
学生姓名
王一鸣
谈话时间
第十一周星期二
谈话地点
教室走道
谈话目的
改正缺点，改变自己
>话要点
该生以前记录：
1打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。 背景：家教较松，母亲溺爱。
教师与学生谈话记录
学生姓名
秦质棉
谈话时间
第二周星期一
谈话地点
六一班教室走道
谈话目的
带头守纪，当好班长
谈 话 要 占
一、带头头遵守纪律，
二、认真搞好学习；
三、关心同学，
四、关心班集体。
学生认识态度：
幵始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同 意为同学们服务。
谈话效果
9月15日出现第一次不能坚持带头。 后经过谈话有所改正。
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
谈话效果
能起带头作用
教师与学生谈话记录
学生姓名
秦悦
谈话时间
第九周星期二
谈话地点
六一班教室走道
谈话目的
上课听讲不用心的问题
谈 话
一、你上课为什么不用心听讲？是老师讲的课你不爱听是
要 占 八、、
吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
谈话起因：与同学打架。 过程：①使其明白打架的危害性。
2使其明白打架的道德破坏性。
3列举他的种种劣迹。
4使其省悟同学对他的态度。
5引导其如何改变自己。
谈话效果
最近在几个方面有大进步，有的科目作业在交；上课讲话少等。
谈话效果
本班文娱活动幵展起来教师与学ຫໍສະໝຸດ 谈话记录学生姓名孙红燕
谈话时间
第五周星期三
谈话地点
教师办公室
谈话目的
能上能下，不当干部一样努力学习
谈 话 要 点
一、今年未当上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你对老师有何看法？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
幵始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。