1.1.6.12能使用笔尖文具
1.2感知能力
1.2.1视觉
1.2.1.4能辨别不同物品
1.2.1.5能辨别物体的不同形状、大小、颜色、图片和文字
1.2.1.6能区分对象与背景物体
1.2.1.8能依据样本操作
1.2.1.9能识别颜色、间色、复色等
1.2.3触觉
1.2.3.1能有正常的触觉敏锐度
1.2.3.4能凭触觉辨别形状、大小、材质等不同的物品
1.1.6.12能使用笔类文具
1.2感知能力
1.2.1视觉
1.2.1.1能有正常的视觉敏锐度
1.2.1.2能注视眼前或周围的人事物
1.2.1.3能追视人事物
1.2.1.4能辨别不同物品
1.2.1.5能辨别不同形状、大小、颜色、图片和文字
1.3认知能力
1.3.2配对与分类
1.3.2.1能把相同的物品放在一起
1.3.2.3能根据颜色进行物品配对分类
1.3.2.3能根据形状进行物品配对分类
1.3.2.4能根据大小进行物品配对分类
课程
领域
次领域
项目
教学目标
绘画与手工
学段二
1智能发展
1.1动作能力
1.1.4手部动作
1.1.4.6能双手过身体中线操作物品
1.1.4.7能双手朝各个方位操作
1.1.5眼手协调
1.1.5.6能对准目标推入、拉出物品
1.1.6.11能使用一般文具
1.2感知能力
1.2.1视觉
1.2.1.6能区分对象与背景物体
1.2.1.7能对空间位置有知觉能力
1.2.1.8能依据样本操作
1.2.3触觉
1.2.3.1能有正常的触觉敏锐度
1.2.3.4能凭触觉辨别形状、大小、材质等不同的物品
1.3认知能力
1.3.1记忆
1.3.1.10能对接受过的信息有长时记忆
1.1.4.5能自如地旋转腕部操作物品
1.1.5眼手协调
1.1.5.1能对准目标取、放物品
1.1.5.2能对准目标按压物品
1.1.5.3能对准目标嵌插物品
1.1.5.4能对准目标堆.6使用工具
1.1.6.2能使用敲击类工具
1.1.6.3能使用简单容器
1.1.6.4能使用粘贴类工具
1.3.7.8能根据主题进行创作
1.5数理能力
1.5.4空间与图形
1.5.4.3能认识立体图形
1.5.4.4能有图形守恒的概念
1.5.4.5能认识与辨别方位
1.5.4.6能认识与辨别东、西、南、北等方向
2.社会适应
2.1情绪情感
2.1.3情绪调节
2.1.3.1能意识到自己的过度情绪表现
2.1.3.2能调节自己的情绪表现与情境相符合
1.3.3.4能按指定顺序把某物的性质、特征进行分类
1.3.2.16能依序完成活动或工作
1.3.4比较判断
1.3.4.2能比较物品的特征，判断物品的大小、多少、轻重等
1.3.4.3能比较物品的特征，做出正确的处理
课程
领域
次领域
项目
教学目标
绘画与手工
学段三
1.智能发展
1.3认知能力
1.3.4比较判断
1.3.4.4能一样本为标准，判断某事物与样本的异同。
培智学校义务教育课程《绘画与手工》教学目标
培智学校义务教育课程《绘画与手工》教学目标
课程
领域
次领域
项目
教学目标
绘画与手工
学段一
1智能发展
1.1动作能力
1.1.4手部动作
1.1.4.1能自如地拿去物品
1.1.4.2能自如地摆放物品
1.1.4.3能自如地运用前三指取放小物品
1.1.4.4 能自如地运用食指取物
1.3认知能力
1.3.1记忆
1.3.1.1能有物体恒存的概念
1.3.1.2能载人刚刚感知过的物品
1.3.1.5能再现刚刚做过的动作
课程
领域
次领域
项目
教学目标
绘画与手工
学段二
1智能发展
1.3认知能力
1.3.1记忆
1.3.1.7能有物品归属的长时记忆
1.3.2配对与分类
1.3.2.5能根据材质进行物品配对分类
1.3.4比较判断
1.3.4.1能找出不同类的物品
1.3.4.2能比较物品的特征，判断物品的大小、多少、轻重等
课程
领域
次领域
项目
教学目标
绘画与手工学段三
智能发展
1.1动作能力
1.1.4手部动作
1.1.4.8能双手协调动作
1.1.6使用工具
1.1.6.8能使用剪刀类工具
1.1.6.9能使用削切类工具
1.1.6.10能使用捆绑类工具
1.1.5.7能对准目标撕剥物品
1.1.5.8能对准目标盛倒物品
1.1.5.9能对准目标穿串物品
1.1.5.10能对准目标旋宁物品
1.1.5.11能对准目标搓擦物品
1.1.5.12能对准目标折卷物品
1.1.5.13能依照样本进行涂色、拼贴、勾勒
1.1.6使用工具
1.1.6.5能使用夹取类工具
1.1.6.6能使用扫刷类工具
1.3.2.6能根据两个以上的条件进行分类
1.3.2.8能根据颜色进行图片配对分类
1.3.2.9能根据形状进行图片配对分类
1.3.2.10能根据大小进行图片配对分类
1.3.2.11能根据两个以上的调价进行图片分类
1.3.3排列
1.3.3.1能根据外观进行排序
1.3.3.2能根据条件进行排序
1.3.3.3能根据事件发生的顺序进行排序
1.3.1.11能应用有效的记忆策略
1.3.1.12能根据样本进行临摹
1.3.2配对与分类
1.3.2.12能根据物品的功能进行分类
1.3.2.13能根据事物的关系进行分类
1.3.2.14能根据事物的性质、特征进行分类
1.3.2.15能依据符号进行分类。
1.3.2..16能依条件进行较为复杂的分类
1.3.3排列
2.1.3.3能用有效的策略调节情绪
3.生活实践
3.3休闲娱乐
3.3.2文艺活动
3.3.2.3会绘画、手工、雕塑等艺术活动
3.3.2.6能欣赏文艺作品
3.6环境保护
3.6.3环保行为
3.6.3.3能懂得保护生态环境
3.6.3.4能倡导和宣传环保
3.6.3.5能够利用废旧物品进行小制作