电子称
•在商场卖食品的地方.
盘秤
商店卖糖果的地方
弹簧秤
家里常用的
磅秤
夏天卖西瓜的地方用磅秤. 卖大米的地方用磅秤.
体重 称
(三)、实践运用，巩固拓展 1、
(三)、实践运用，巩固拓展 2、
(三)、实践运用，巩固拓展
慢羊羊村长： 您好！我觉得参加夏令营真好。最近我的
身体更加健壮了，体重已达50克，每天早上 吃一个60千克的蛋，一袋250克的牛奶，中午 可以吃掉3个100千克的馒头，晚上吃的更多， 和两个小伙伴一起能把1克的米饭吃光。
《克与千克》说课ppt
二、说学情
“克与千克的认识”对于二年级小学 生来说具有一定的挑战性。为了帮助学 生更好的认识克与千克，在教学设计上， 我特别注意强化学生的实践活动。
三、说教学目标
1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标
教学重难点
教学重点： 感受并认识质量单位克和千克，
知道1克和1千克的关系。
教学难点： 克和千克质量观念的建立。
四、说教法、学法
生活情境 活动情境 游戏情境
Hale Waihona Puke 动手实践自主探索 、合作交流
直观教学、体验教学、 探究教学
掂一掂、 估一估、 称一 称
三、说教学过程
（一）、创设情境，谈话引入
说一说
小朋友说说生活中 是怎么比较轻重的。
掂一掂
用秤称
请大家介绍在超 市买水果的过程， 说一说你们进超 市买东西时都见 到过什么？
认识克
它们都是用来干什么的呀
称物品的重量(质量)
（二）、动手操作，实践感知 认识克
1枚2分硬币约重1克
说一说生活中有哪些物品的质量大 约是1克？
认识克
认 识 千克
认 识 千克
• 感受1千克有多重
明确千克与克的关系
+
500克
+
500克 =？
明确千克与克的关系
= 1 千 克 = 1000 克
想念你们的懒羊羊
知识拓展：
(四)、回顾全课，内化提高
1、学生畅谈这节课的收获 2、课后小调查：
谢谢大家 请多提意见
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