六年级数学教学经验交流材料
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！很高兴有这样的机会和大家一起交流、学习。

六年级教学是小学阶段一个小的出口阶段，尤其每年的第二学期是毕业班最紧张的阶段，抓好毕业班工作，是我们每位教师的责任之重。

下面就对自己的数学教学的一些体会与大家进行分享、交流。

一、了解学生，因材施教。

每带一届学生必须了解学生，特别是后进生，这是开展教学前的首要任务，结合其他老师的反馈和他们的平时表现、性格特征、基础状况以及学习态度和方法，分析认识学生；以便在课堂和平时训练中有的放矢，因材施教。

二、抓好教学，努力提高教学效率。

1、深挖教材、拓宽教材，做好备课工作，尤其是我们配备的教学用书很重要而且很有用，通过学习可以吃透教材，明确目标，把握重难点。

2、教学过程中，注意“三讲三不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律；讲易错、易漏、易混的知识点。

“两不讲”即自学能会的不讲；大多学生会的不讲，太难的不讲，讲了也不会的不讲。

练习课之前必须全部同学提前做完，上课我只对答案。

哪怕你没做完我也不会等你。

3、抓学法指导，在课上听学习好的同学将自己的学习方法告诉大家。

一方面学习好的同学进行了一次复习和表现，另一方面对其他学生是一种鼓励。

将训练中或每次考试中的错题进行整改，分析做错的原因，
解题技巧，避免重复性错误。

课堂上从不会因为部分同学听不懂，再加一节课，或者下一节课继续讲因为一浪费时间，二对于有些数学知识点现在不会，随着往后知识点的学习潜移默化自然而然就会了。

4、每天的作业坚持做到当面批改，错题当天改正。

而且当面给我说清楚错哪里，准确的做法是什么。

5、做到几乎每周查每周考，每周周五进行测验，查缺补漏
6、严要求，高标准。

班级的前三名每次会给压力，必须要考100分，虽然他们每次做不到，但这个压力目标必须时刻有，考不及格的同学会适当的增加思想负担，吓唬他们，必须考及格，要么会有相应的惩罚。

7、课堂上经常进行思想教育，把自己在媒体上看到的，自身经历的以及周围的同学朋友同事在学习期间的励志故事会渗透教学。

8、我们班的同学每个人都知道这么几句话“一、学习是生活的一部分，如果学习都做不好，你还能干啥”“要么不做，要么就最好”“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”来提醒自己，激励自己。

9、任务安排给学生，让他们自己学习，相互学习，而不是老师亲力亲为，比如早读和自习40分钟，老师安排任务，前20分钟独立完成，后10分钟生生检测，最后10分钟教师检测效果。

对于好的表扬，差点一定要批评惩罚。

每节课要学生有事可干，使其紧张起来。

三、作业布置
周内紧张的学习，我几乎周末不布置数学作业，因为没有多大的效果。

周末学生在数学这门课上休息好了，周内也会更努力。

这就是我自己在这个岗位上快两年的心得体会，也一直在这样实践着。

然而每个人有每个人的教学方式，如果合适可以借鉴，也很荣幸。

同时也很希望从大家身上学到一些更好的方式方法和经验。

我就交流完毕，谢谢!
三泉小学
李亚兰 2018年5月15。