三 生命系统的结构层次 ► 生命系统的结构层次包括 [11] _细___胞___、[12] __组__织___、 [13] _器__官____、 [14]_系__统____、[15]__个__体___、 [16] _种___群____和 [17] _群___落____ 、[18] _生__态__系___统___ 、[19] _生__物___圈____ 9个层次，其中最基本的生命 系统是 [20] __细__胞____ ，最大的生命系统是 [21] _生__物__圈___ 。 ► 植物没有 [22] _系___统___层次，单细胞生物既可看作 [23] 细胞 层次，又可看作 [24] 个体
层次。
判断题
1. 单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。
（
2. 一切生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的。（
3. 除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次。 （
4. 一个酵母菌和一个西瓜所属的生命系统层次相同。 （
5. 病毒没有细胞结构，可在含有机物的培养基上培养。（
√） √） ×） √） ×）
内容精解
一 细胞学说
➢ 细胞学说的建立过程
科学家 维萨里、比夏 罗伯特·虎克
贡献 器官、组织水平研究生命 用显微镜发现并命名细胞
不足 未深入细胞水平 观察到的是死细胞
列文虎克
用显微镜观察到了活细胞
未上升到理论水平，未用细胞来描述
马尔比基
用显微镜观察到了动植物的微细结构
未用细胞来描述
施莱登
首先提出细胞是构成植物体的基本单位
未与动物界联系
施旺
与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞构成的
未搞清细胞的来源
耐格里
发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
未上升到理论水平
魏尔肖
总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
未考虑非细胞结构生命的增殖
➢ 内容 • 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。 具体内容为： 1. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 3. 新细胞是由老细胞分裂产生的。 ➢ 意义 • 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 • 揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 • 标志着生物学研究进入了细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 【特别提示】 （1）细胞学说只证明了动植物界具有统一性，没有证明其差异性。 （2）细胞学说仅涉及动植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。
【解析】变形虫是单细胞生物，单个细胞可以 独立地完成各项生命活动，说明生命活动离不 开细胞，A项正确；多细胞生物依赖各种分化的 细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动，说 明生命活动离不开细胞，B项正确；脊髓灰质炎 病毒由蛋白质和核酸组成只说明其结构特点， 没有体现生命活动离不开细胞，C项错误；HIV 必须依赖淋巴细胞才能繁殖，说明病毒必须依 赖细胞生存，D项错误。 【答案】C
【解析】1665 年，英国科学家罗伯特·虎 克观察到植物的木栓组织是死细胞，他既 是细胞的发现者，也是细胞的命名者，A 项错误；17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克 观察了许多活细胞，但并不是他命名了细 胞，B 项错误；细胞学说的建立者主要是 德国科学家施莱登和施旺，C 项正确； “细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖提 出的，D 项错误。 【答案】C
细胞是生命活动的基本单位
学习目标 1.分析细胞学说的内容和意义。（生命观念、科学思维） 2.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。(生命观念，科学思维） 3.举例说出生命系统的结构层次。(生命观念，科学思维） 4.认同细胞是地球上最基本的生命系统。（社会责任）
重点难点
重点 1.生命活动建立在细胞的基础上。 2.生命系统的结构层次。
【解析】 单细胞生物的单个细胞就能完成运动、 分裂等生命活动。反射是高等多细胞 动物细胞的生命活动。 【答案】A
3. （2019•合肥一中高一月考）下列事实，不支持 “生命活动离不开细胞”这一观点的是（ ） A．变形虫可以独立地完成各项生命活动 B．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同 完成复杂的生命活动 C．脊髓灰质炎病毒主要由蛋白质和核酸组成 D．HIV破坏淋巴细胞，必须依赖淋巴细胞才能繁殖 后代
下列关于细胞和生命活动的叙述，错误的是（ ） A. 单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动 B. 病毒不具有细胞结构，但它的生命活动离不开细胞 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成 一系列复杂的生命活动
【解析】 单细胞生物的一个细胞就是一个个体，其 各项生命活动都是由这个细胞来完成的， A 项错误。 【答案】A
三 生命系统的结构层次
► 系统与生命系统 • 系统 彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 • 生命系统 能进行各项生命活动，在结构上相互联系，在功能上相互配合，并在此基础上实现 内部的有序性发育与繁殖的系统。 ► 生命系统各结构层次的概念和实例
结构层次
概念
实例
细胞
生物体结构和功能的基本单位
（）
A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态
系统
B. 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结
构层次
C. 病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没
物
的淋巴细胞
多细胞生物的生命活动是从一个细胞开 始的，其生殖和发育是建立在细胞的分 裂和分化基础上的
反射等神经活动需要多种细胞的参与
病毒在活细胞中生存和繁殖
► 结论 • 不管单细胞生物、多细胞生物，还是没有细胞结构的病毒， 它们的生命活动都离不开细胞。
例 2 ［2019·山东潍坊高三期末］ 难度★★☆ 典型★★★
【即时练】
1. ［2019·河北衡水中学高一测试］下列关于细胞与生命 活动关系的描述，错误的是 （ ） A. 跳水运动员以其优美而精准的动作入水，这些动作的 完成需要多种细胞密切合作 B. 缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与 C. 引起非典型性肺炎和甲型H1N1 流感的病原体均为无 细胞结构的病毒，其生命活动与细胞无关 D. 变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞就可以 完成摄食、应激性等生命活动
例1
难度★☆☆ 典型★★☆
很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了

突出贡献。下列说法中符合事实的是（ ）
A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立
了细胞学说
B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细
胞
C. 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来
源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物的多样性
【解析】 细胞的发现者是英国科学家罗伯特·虎克，A 项错 误。 细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都 由细胞发育而来，B 项错误。 德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细 胞”。他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存 在的细胞”，C 项正确。 细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的 结构基础，体现了生物的统一性，没有揭示生物的 多样性，D 项错误。 【答案】C
3. ［2019·四川攀枝花高一期末］下列有关细胞学 说的叙述，正确的是（ ） A. 生物的遗传物质是DNA，说明生物具有统一性 B. 所有生物体都是由细胞构成的 C. 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 D. 虎克是细胞的发现者和细胞学说的建立者
【解析】生物的遗传物质是DNA 不是细胞学说 的内容， 且病毒的遗传物质不一定是DNA，A 项错误；除病毒外，其他生物都是由细胞构成的， B 项错误；细胞学说揭示了细胞统一性和生物体 结构统一性，C 项正确；虎克是细胞的发现者和 命名者，细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺， D 项错误。 【答案】C
【解析】施莱登和施旺只研 究了部分生物的细胞。 【答案】D
2. 下列有关细胞学说的建立和完善的描述，正确的是 （） A. 1665 年，英国科学家罗伯特·虎克观察了活细胞 B. 17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组 织，并命名细胞 C. 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺 D. 1858 年，施莱登的朋友耐格里总结出“细胞通过分裂 产生新细胞”
【解析】 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须 寄生在细胞中进行生活，不能独立完成生 命活动，C项错误。 【答案】C
2. （2019•南昌市二中高一测试）下列关于单细胞生物 和多细胞生物的比较，错误的是（ ） A．单细胞生物的单个细胞就能完成运动、分裂、反射等 生命活动 B．单细胞生物在生命系统中既属于细胞层次又属于个体 层次 C．多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化 为基础 D．多细胞生物生命活动的正常进行需要依赖各种分化 的细胞
实例 一片森林中的全部生物
生态系统
由群落及其所生存的无机环境相互作用形成的统一整 一片森林中的全部生物和无机环
体
境
生物圈
由地球上所有生物和这些生物生活的无机环境通过相 互作用而形成的整体，是地球上最大的生态系统
地球上的全部生物及其生存空间
例3
难度★★☆ 典型★★☆
下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是
【即时练】
1. ［2019·四川遂宁高一期末］下列关于细胞学说的叙述中， 错误的是 （） A. 新细胞可以从老细胞中产生 B. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其 他细胞共同组成的整体的生命起作用 C. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细 胞和细胞产物所构成 D. 施莱登和施旺通过对一切生物细胞的研究，揭示了细胞统一 性和生物体结构统一性并建立了细胞学说
难点 生命系统的结构层次。
课前预习
一 细胞学说的建立 细胞是一个有机体，一切[1] 动植物 都由细胞发育而来，并由细胞和[2] 细胞产物 所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的[3]生命 ，又对与其他细胞共同组成的[4] 整体 生 命起作用。 新细胞是由[5] 老细胞 分裂产生的。 二 生命活动离不开细胞 ► 细胞是生物体[6]结构和功能 的基本单位。生命活动离不开[7]细胞 ，病毒只有依赖[8]活细胞 才 能生活。 ► 生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖[9] 单个细胞 就能完成生命活动。许多植物和动物 是多细胞生物，它们依赖[10]各种分化的细胞 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。