[整理]一年级后进生辅导记录表
小学一年级帮扶记录表
班级: 一年级学生姓名: 辅导教师: 学年学期
纪律不严、学习不认真。
行为怪异、孤僻，自己管不好自己，认识模糊、
目标不明确，如上课不遵守纪律，不能认真听讲等，心理意志薄弱自卑心理、学期缺乏爱和关心。
如在平常的学习中，受到过同伴的嘲笑乃至嘲弄。
因而觉得行为表现
自己的学习没有什麽希望，变得越来越封闭课堂中大都不敢主动提问，在集初情
体活动中也不敢勇于表现自己。
况成绩语文数学英语 70 72 辅导设
想:1、走进后进生的心灵，学会感受孩子的内心，关心孩子。
2、发现后进生的闪光点，发掘潜能。
3、读懂后进生，关注、偏爱后进生。
4、进行学生结对子一对一的学习帮助，老师经常辅导，课堂多提问，作业面批，及时订正。
辅导内容时间
走进学生的心，找他谈心、多进行鼓励，增加自信心。
第2周
练习练习册上经常错的题目，教师讲解。
第4周
进行简单的测试，并面批考卷，进行订正。
第5周
复习拼音，帮助孩子区分记忆好拼音字母，进行默写，认读。
第7周
辅导默写拼音，进行拼音方面的题目测试，并进行面批，及时订正。
第9周摘要
肯定本阶段的进步，提出希望与要求，确定期中考试的目标，并努力达到。
第11周
练习练习册上经常错的题目，教师讲解。
第13周
默写生字，进行形近字、同音字的题目测试，并进行面批，及时订正。
第15周
检查课文背诵情况，布置近几天的课文背诵任务。
第17周
确定期末考试目标，鼓励学生积极努力，自信地向着目标前进。
第19周
1、自信心明显增强，性格变得开朗合群。
2、明确了目标，知道要朝着目标奋力前进。
学期行为表现 3、对学习有了兴趣，上课能够主动举手回答问题。
课后基本能做到按时完成
作业。
末情
4、成绩进步较明显。
况
成绩语文数学英语 97
效果
后进生辅导记录
班级: 一年级学生姓名: 辅导教师: 学年学期
纪律不严、学习不认真。
课堂上自己管不好自己，注意力不能长时将集
中，作业不能独立完成，写字速度、读题速度极慢，不能在规定时间内完成学期行为表现试卷。
目标不明确，觉得自己的学习没有什麽希望，变得越来越封闭课堂中初情大都不敢主动提问，在集体活动中也不敢勇于表现自己。
况成绩语文数学英语 70 72
辅导设想:1、走进后进生的心灵，学会感受孩子的内心，关心孩子。
2、发现后进生的闪光点，发掘潜能。
3、读懂后进生，关注、偏爱后进生。
4、进行学生结对子一对一的学习帮助，老师经常辅导，课堂多提问，作业面批，及时订正。
辅导内容时间
走进学生的心，找他谈心、多进行鼓励，增加自信心。
第2周
练习练习册上经常错的题目，教师讲解。
多练字，提高写字速度。
第4周进行简单测试，面批考卷，进行订正，帮助她改正注意力不集中的坏习惯。
第5周
复习拼音，帮助孩子区分记忆好拼音字母，进行默写，认读。
加强拼音拼读第7周的能力。
辅导默写拼音，进行拼音方面的题目测试，并进行面批，及时订正。
第9周摘要
肯定本阶段的进步，提出希望与要求，确定期中考试的目标，并努力达到。
第11周
练习练习册上经常错的题目，教师讲解。
第13周
默写生字，进行形近字、同音字的题目测试，并进行面批，及时订正。
第15周
检查课文背诵情况，布置近几天的课文背诵任务。
第17周
确定期末考试目标，鼓励学生积极努力，自信地向着目标前进。
第19周
1、自信心明显增强，性格变得开朗合群。
学期
2、明确了目标，知道要朝着目标奋力前进。
末情行为表现 3、对学习有了兴趣，上课能够主动举手回答问题。
课后基本能做到按时完成
作业。
写字速度有了一定的提高。
况 4、成绩进步较明显。
成绩语文数学英语 90 效果
后进生辅导记录
班级: 一年级学生姓名: 辅导教师: 学年学期
纪律不严、学习不认真、没有养成认真思考的良好习惯。
多动，自己管
不好自己，如上课不遵守纪律，不能认真听讲等。
平时因为父母工作叫忙，学期行为表现多和爷爷住，老人没有能力辅导孩子学习，所以孩子拼音、字词不能在家经初情常得到复习、默写。
况
成绩语文数学英语 68 80
辅导设想:1、走进后进生的心灵，学会感受孩子的内心，关心孩子。
2、发现后进生的闪光点，发掘潜能。
3、读懂后进生，关注、偏爱后进生。
4、进行学生结对子一对一的学习帮助，老师经常辅导，课堂多提问，作业面批，及时订正。
辅导内容时间
走进学生的心，找他谈心、多进行鼓励，增加自信心。
第2周
练习练习册上经常错的题目，教师讲解。
第4周
进行简单的测试，并面批考卷，进行订正。
第5周
复习拼音，帮助孩子区分记忆好拼音字母，进行默写，认读。
第7周
辅导默写拼音，进行拼音方面的题目测试，并进行面批，及时订正。
第9周摘要
肯定本阶段的进步，提出希望与要求，确定期中考试的目标，并努力达到。
第11周
练习练习册上经常错的题目，教师讲解。
第13周
默写生字，进行形近字、同音字的题目测试，并进行面批，及时订正。
第15周
检查课文背诵情况，布置近几天的课文背诵任务。
第17周
确定期末考试目标，鼓励学生积极努力，自信地向着目标前进。
第19周
1、自信心明显增强。
明确了目标，知道要朝着目标奋力前进。
2、对学习有了兴趣，有动脑筋的好习惯了。
上课能够主动举手回答问题。
课学期行为表现后基本能做到按时完成作业。
末情
3、成绩进步较明显。
况
成绩语文数学英语 81
效果。