《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域试卷
一、填表
二、填空
1. “身心状况”子领域包括和两方面。

2. 情绪的和是健康幼儿的重要表现。

3. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到的发育与发展状况。

4. 手部动作的发展是以和两个。

5. 从小培养幼儿的最终目标就是帮助幼儿逐步学习以将抗的方式来生活。

6. 幼儿安全和自护方面的典型表现包括：与他人交往的安全、对的认识、的安全、交通安全及、等方面。

三、多选
1、
2、下列典型表现中属于3—4岁年龄段幼儿的是：
A.
B.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解；
C.
D.换新环境时能较快稳定，睡眠、饮食基本正常；
E.
F.能双手抓杠悬空吊起10秒左右；
G.
H.分散跑时能躲避他人的碰撞；
I.
J.每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确；
K.
L.能用笔涂涂画画。

3、
4、下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是：
A．
B．能熟练地用勺子吃饭；
C．
D．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；
E．
F．认识常见的安全标志，能遵守安全规则；
G．
H．能连续自抛自接球；
I．
J．会自己系鞋带；
K．
L．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

5、
6、下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是：
A．
B．经常保持正确的站、坐和行走姿势；
C．
D．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；
E．
F．由较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来；
G．
H．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬；
I．
J．主动饮用白开水，不贪喝饮料；
K．
L．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

三、选择：
1、保证幼儿每天睡（C）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A8-10小时B10-11小时
C、11-12小时
D、12小时以上
2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（B）分钟A10分钟B、15分钟C、
20分钟D25分钟
3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（AB）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

4下列典型表现中属于45岁年龄段幼儿的是：（BCD）
A．能熟练地用勺子吃饭；B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；C．认识常见的安全标志，能遵守安全规则；D能连续自抛自接球；E.会自己系鞋带；F.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
7、
8、下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是：(ABEF)
A．会自己系鞋带；B．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；C．有较强烈情绪反应时，能在成人提醒逐渐平静下来；D能以匍匐、膝盖悬
空等多种方式钻、爬；E．主动饮用白开水，不贪喝饮料；F能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

四、简答题：
1、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么
答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。

③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点
答：一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿。

二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。

三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。

四、开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动。

五、重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合。

四、简答
1.简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。

2.促进幼儿手的动作灵活协调教育建议有哪些
3.如何培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯
4.如何培养幼儿的力量和耐力
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