二、幼儿园戏剧方案*（一）放松游戏*1、起床草玩法：教师带领全体幼儿在一个合适的空间里站立，让幼儿想象自己刚刚从睡梦中醒来：打打哈欠、伸伸懒腰、扭扭脖子、甩甩胳膊、撅撅屁股、踢踢小脚……还可以进行漱口等细节动作，放松全身。
虽然是放松游戏，但最后还是要做一个有精神的造型。
要点：唤醒身体。
2、传递爱玩法：幼儿围坐一圈，教师带领幼儿传递爱心。
教师：“今天我们都找到了自己的舞伴，我想把自己的爱送给他（她）。
你们看，老师先做个爱心送给一个小朋友，这个小朋友再送给下一个伙伴，我们全班的小朋友一个接一个传递下去。
”要点：调动情绪。
3、海洋球玩法：幼儿选择一个舒服的姿势躺下，闭眼，伴随着舒缓的音乐，想象着自己躺在许多海洋球中间，放松身体，并随着海洋球轻微“游动”。
要点：身心放松。
4、小金鱼吹泡泡玩法：幼儿（扮作小鱼）随教师的口令做“小金鱼吹泡泡”的气息练习。
用鼻子吸气，学小金鱼分别从嘴里、鼻腔吹泡泡（呼气），教师提醒幼儿慢速练习。
要点：调整呼吸。
5、我的宝宝要睡觉玩法：在柔和的音乐下，教师哼唱“摇啊摇、摇啊摇，我的宝宝要睡觉；小花被，盖盖好，两只小手放放好。
”幼儿放松躺下，做睡觉状。
要点：身心放松。
6、太阳下山玩法：幼儿散点站。
教师说“太阳下山了，小鸟回家了”，边说边摸幼儿的头，被摸到头的幼儿扮小鸟飞回座位做休息状。
教师继续说“太阳下山了，小熊回家了”，边说边摸幼儿的头，被摸到头的幼儿扮小熊走回座位做休息状，依次直到全部幼儿回位休息。
请幼儿闭眼，教师播放舒缓静谧的音乐，用“天黑了，小动物们都睡着了”的话语引导幼儿进入“太阳下山，小动物们回家”的情境。
要点：身心放松。
*（二）感知游戏*1、水果糖玩法：准备各种口味的水果糖（哈密瓜味、草莓味、橘子味、葡萄味、水蜜桃味、苹果味、榴莲味等），给每个幼儿随机分发吃一块糖。
让幼儿先观察，猜猜是什么口味的水果糖；再品尝，幼儿互相说说所吃的水果糖是什么口味的。
要点：味觉感知。
2、好吃的食客玩法：在桌上摆放甜、咸、苦（建议用苦瓜）、辣（微辣）、酸等食物（或调料），个别幼儿选择特定的食物（或调料）品尝后，请其他幼儿根据幼儿品尝的表情，判断该幼儿所吃的食物（或调料）。
要点：味觉感知。
3、鼻子嗅一嗅玩法：游戏先让幼儿去关注他们喜爱的或经常闻到的气味，同时教师收集一些不同些气味的物品（如香水、醋、矿泉水、臭豆腐等）。
教师将准备好的东西给大家嗅一嗅，说：“你闻到了什么气味？感觉怎么样？猜一猜是什么东西发出的味道。
”（注意：教师提供的气味要注意环保性、安全性，不要提供油漆、酒精、汽油等危害幼儿健康和安全的气味）要点：嗅觉感知。
4、寻宝玩法：教师提供三个摸箱，装有苹果、橘子、香蕉等水果，分别请三位幼儿来进行比赛，教师进行语言口令提示：“请把苹果宝宝请出来，请把香蕉宝宝请出来，请把橘子宝宝请过来。
”在一定时间内，正确找到最多水果的人获胜。
要点：触觉感知。
5、雨珠落下来玩法：幼儿坐成半圆，教师引导幼儿以手指为小雨珠，顺着身体往下点：“屋檐上的小雨珠落下来，落到我们的头上，落到我们的肩上，落到我们的胳膊上……”将雨珠送到各个部位，从肩膀到胸部、腹部、臀部、大腿、小腿、脚面，最后雨珠落地，游戏结束。
要点：触觉感知。
6、记忆绘画玩法：幼儿围成一圈坐好，在舒缓音乐背景下，闭上眼睛。
教师将一种水果，如橘子，传给一位幼儿。
幼儿可以说一说橘子的大小、软硬、轻重和味道等。
要点：触觉、味觉感知。
7、听音辨人玩法：全体幼儿在活动区随意找一个位置站着，听口令闭眼。
教师随机指点一名幼儿，被指的幼儿说：“大家好！”请其他幼儿根据声音辨别说话的幼儿是谁，讨论完可睁眼确认。
教师继续请全体幼儿闭眼，找下一名幼儿说话，游戏继续。
要点：听觉感知。
8、黑猫警长玩法：幼儿围圈坐好，一位幼儿做黑猫警长，要背对大家并与圆圈保持一段距离。
圈上一位幼儿学老鼠叫一声，黑猫警长返回圆中心，指出是谁发出的声音，猜对归位，由学老鼠叫的幼儿接任黑猫警长角色。
要点：听觉感知。
9、谁不见了玩法：教师在桌面上放3-4个玩具，让幼儿仔细观察，并告诉幼儿：“一会有位小魔仙会带走一个玩具，你们要好好看看谁不见喽。
”幼儿闭上眼睛，用一块布或板子挡着玩具，撤走一个，鼓励幼儿回答谁不见了。
然后再悄悄添上新玩具，继续游戏。
要点：视觉感知。
10、奇妙的影子玩法：游戏前教师将照明灯置于一块白布后面，幼儿能通过白布看到人影。
游戏时，幼儿围圈坐好，请3-4位幼儿躲在白布后，每次一名幼儿自由做一个动物的造型动作，并发出动物的叫声，围圈坐着的幼儿猜猜所看到的是什么动物。
要点：视觉、听觉感知。
*（三）模仿游戏*1、各种车辆的声音玩法：教师出示各种车辆的图片（救护车、警车、洒水车、消防车等），请幼儿模仿这些车的声音。
再请一位幼儿发出任意一种车的声音，让大家来猜一猜这是什么车辆发出的声音，并选一位幼儿找出这一车辆的图片。
要点：声音模仿。
2、我学动物叫一叫玩法：幼儿围坐成一个圆圈，传递一个神秘的袋子，袋子里装着各种小动物的卡片。
幼儿从袋子里摸出一个动物的卡片就学动物叫一叫。
玩过几遍后，幼儿可以把摸出动物的卡片给邻座的幼儿，让这个幼儿学动物叫一叫。
要点：声音模仿。
3、表情接力玩法：师幼站着围成一个圈，教师手拿表情卡片，幼儿任意抽取一张表情卡片后，轮流做出卡片上的表情。
要点：表情模仿。
4、情绪波动玩法：幼儿围成圈坐好，以一名幼儿甲为首，幼儿甲转向左（右）边的幼儿乙，随便说出一种表示情绪的词，如“笑”、“哭”等，幼儿乙需立即作出相应的表情。
完成后，幼儿乙继续对左（右）边的同伴说出另外一个词，让情绪继续传递下去。
要点：表情模仿。
5、红灯、绿灯、黄灯玩法：幼儿已经了解红灯、绿灯和黄灯的有关道路交通规则。
教师先当领头司机，幼儿跟在后面，假装正手握方向盘行驶在路上：红灯亮了，踩刹车停下等待；绿灯亮了，车辆继续行驶；黄灯亮了，黄灯慢行，不能越过等待线。
然后让幼儿当司机。
要点：生活中的动作模仿。
6、照镜子玩法：幼儿两人一组，按教师的提示做动作，如起床、洗脸等，“起床啦，先伸个懒腰。
”“穿上衣服。
”“下床找鞋子。
”……其中一位幼儿跟随教师语言提示自由做动作，另一位则跟随这位幼儿做同样的动作，然后两人换角色。
要点：生活中的动作模仿。
7、我爱洗澡玩法：幼儿在背景音乐《我爱洗澡》中，自由做动作表现洗澡的一系列动作：准备工作，如放水、准备干净衣服；洗澡时冲凉、搓澡、涂抹沐浴露、洗头发；洗完后擦一擦，换上干净的衣服。
可以请动作丰富的幼儿上前来做示范，大家一起跟着做。
要点：生活中的动作模仿。
8、领舞游戏玩法：教师随机指定一位幼儿充当领舞，大家跟着领舞做同一个小动物（或运动、生活等）的动作，所有人跟着学。
要点：某一典型动作的观察和模仿。
9、我们一家人玩法：幼儿每人带一张家庭的合影照片，介绍家里都有谁，经常会做些什么事情。
让幼儿自己选一位最想扮演的家庭成员，在教师的情境提示下和道具的配合下，用动作表现出来。
要点：某一典型动作的模仿。
10、贪吃的小花狗玩法：在熟悉儿歌“一只小花狗，蹲在大门口，眼睛黑溜溜，想吃肉骨头”之后，教师引导幼儿自由表现小花狗蹲在门口等动作，最后，幼儿可以跟着教师的示范动作，也可以按自己的动作或者是大家共同协商的动作，进行集体表演。
要点：小动物动作的模仿。
11、我和西瓜做游戏玩法：教师和幼儿一起玩抱西瓜、切西瓜的游戏。
教师：“抱西瓜、抱西瓜，嘿呦嘿呦抱不动；滚西瓜、滚西瓜，骨碌骨碌滚得快；切西瓜、切西瓜，咔嚓咔嚓乐开花。
”（教师抱西瓜的动作越夸张，幼儿越觉得有趣。
滚西瓜时做双手做向前推的动作。
最后切的时候，师幼围成圆圈，对着圆心一起有节奏地做切西瓜的动作）要点：动作模仿。
12、老鼠会打洞玩法：幼儿玩手指游戏“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”然后，幼儿模仿小老鼠的形态特征，各自找个空的地方模仿老鼠在地上打洞、挖洞。
可以表现老鼠边打洞，边向四处张望，害怕被发现的感觉。
当教师喊“大花猫来了”的时候，小老鼠就要停下来静止不动；当教师说“大花猫走了”的时候，小老鼠则可以加快挖洞速度。
要点：动作模仿。
13、洗水果玩法：教师扮洗水果的人，幼儿扮水果。
教师：“你们都是什么水果呢？开始洗水果喽！水龙头开啦（幼儿做接水状）——先把水果搓一搓（幼儿顺着教师的手势转圈）——再把水果冲一冲（幼儿做躲闪状抛开）——最后把水果装到盘子里（幼儿集中在一个圆圈里坐下）。
”要点：一系列动作的模仿。
14、吃水果玩法：教师提供水果图片，跟幼儿一起做吃水果的动作，如西瓜可以切着吃，用勺子挖着吃，用牙签戳着吃等，然后撤掉图片，让一名幼儿表演吃水果的动作，其他幼儿猜吃的是什么水果。
要点：动作模仿。
15、榨汁机玩法：幼儿围成一个圆圈或分组进行。
幼儿模仿榨汁机里水果转动的样子，当教师发出“开始榨汁”的口令时，幼儿用身体模仿榨汁的动作。
当教师发出“果汁榨好了”的口令时，幼儿全部倒下做榨好的果汁。
要点：动作模仿。
16、种果树玩法：教师说：“宝宝都爱吃水果，现在我们一起去种果树吧。
”教师念种果树的儿歌，幼儿跟着做动作（我们都爱吃水果，大家一起种果树，浇水、除草、捉害虫，结出许多好水果）。
教师带领幼儿在场地边走边做动作，先做吃水果的动作，接着做丢水果种子的动作，然后做浇水状，拿锄头锄地，用镊子捉虫子，最后双手上举转一圈。
要点：动作模仿。
17、手偶对我说玩法：幼儿围圈坐好，每人一个手偶。
在教师示范下，幼儿明白手偶的拿法以及可以替它说话的特点。
幼儿拿着手偶，和手偶自由对话。
然后教师请一位幼儿到圆圈中心处讲一讲自己和手偶之间的对话。
要点：人物模仿。
18、天线宝宝来我家玩法：幼儿围圈坐好，教师提示：“你喜欢天线宝宝吗？你知道他们的名字吗？天线宝宝在家会做什么事情？请你们也扮作天线宝宝，做一做他们喜欢做的事情。
”引导幼儿自由模仿表现天线宝宝的各种动作。
（可以提供视频或者图片）要点：人物模仿。
*（四）想象游戏*1、我是一片羽毛玩法：幼儿在舒缓音乐背景下，闭上眼睛，放松身心。
教师提示：“集中注意力，想象你面前有一片羽毛，白白的，长长的，它很轻。
风来了，羽毛晃悠悠地飞呀飞，轻轻地飘着，它落到你的脸上，慢慢地滑下去了，感觉到痒了吗？现在落到你的嘴旁边了，吹一吹，让它飘得更远。
”幼儿睁开眼后说一说自己的感受。
注意游戏可改编为“我是小小蒲公英”等。
要点：感官想象。
2、洗脸玩法：全体幼儿找到一个合适的空间站立，想象面前有一个洗脸池，自己将要洗脸。
教师给出各种提示：水不冷不热，刚刚好；水很烫；水很冷，太冷了。
幼儿相应地做出符合提示的动作和表情。
要点：感官想象。
3、神奇的魔毯玩法：教师一边用手比划一张毯子的样子，一边说：“这是一张充满魔力的“毯子”，它能带我们去空中旅行。
”教师把这张“毯子”放在地上，请幼儿轻轻地走上这张“地毯”，找一个合适的位置坐好。