教学难点：
1、 读准声母、韵母的第二声和第三声。 2、 能带调读准整体认读音节。 3、 能准确的拼读音节，尤其是三拼连读的音节。 4、 能认清易混的声母： b p d q. 5、 会用四线格正确书写声母、韵母和整体认读音节。 6、 j q x 与 v 相拼时 v 上两点要省略。
教学时间：
一 aoe bpmf 复习
2 课时
ang eng ing ong 2-3课时
汉语拼音教学目标与要求
教材分析 :
这部分有四部分内容 :
一 a o e i u v b p m f d t 的n l学习
二 g k h j q x z c s zh ch的sh学r习 三 ai ei ui ao ou iu ie u的e 学er习 四 an en in un vn ang eng in的g学on习g
2 课时 3 课时 2-3课时
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3 课时 2-3课时
二 gkh zcs 复习
3 课时 3 课时
2 课时
三 ai ei ui ie ue er 复习
2-3课时 2 课时 2 课时
四 an en in un vn 复习
3 课时 3 课时
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3 课时 3 课时
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这部分主要任务是学拼音，其次是认汉字，再次是读儿歌。
教学目标：
1、 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确的拼读音节，正确书 写声母、韵母和音节。
2、 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
教学重点：
1、 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2、 能准确的拼读音节。 3、 正确书写声母、韵有机的整合起来。有利于学习拼音，有利于培养观察能
力，有利于发展儿童语言，
有利于增强学习的兴趣。 情景图提示了学习的内容，
有助于儿童
记忆字母的音和形，又使学生受到美的熏陶。
教材中每课要求拼读的音节，
展现的形式主要是拼读结果，
目的的儿童可以和音节多次见
面，加快拼读的熟练程度，可以更好的发挥帮助识字的作用。但要注意不是要求直呼音节。
在拼音教材中还有 70个汉字，目的是增强学生的学习兴趣，使学生获得更多的成就感。
这些字只要求认识， 能读正确， 能结合语言环境大致了解意思，
不要求书写， 也没有认识偏
旁的任务。教师不作字形分析，让学生整体认记即可。
儿歌的编排主要是为了复习本课和前面学过的字母和音节，
巩固汉语拼音； 进行初步的语
言训练；可以激发学生的学习兴趣。儿歌要求在教师的领读下读熟即可，不要求背诵。