体育组开展“有效教学”课题研讨课小结
4月21日，我校体育组由教研组组长组织了“有效教学”为主题的研讨课，潘良老师执教《跨越式跳高》，体育组教师与行政人员6人参与了本次活动。

《跨越式跳高》是高年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，在水平三阶段主要是使学生掌握助跑→起跳→过杆→落地平稳轻巧的协调动作。

为此，教学时除了着重激发学生参与兴趣，引导学生自主学练外，还应在起跳时“用力蹬地、摆动腿积极、落地轻巧”的技能能给以充分的关注。

一、教学简要过程
1.课堂常规
2.热身运动
3.队列练习
4.跨越式跳高、讲解动作方法和要求，并多次进行示范动作。

助跑→起跳→过
杆→落地。

学生反复练习，并让学生表演。

纠正错误动作。

5.游戏：蚂蚁搬家
6.课的结束，放松练习。

二、教学亮点
1.教学目标明确，符合小学生实际。

2.能充分利用各种学习资源。

3.课堂气氛活跃和谐。

4.基本功扎实，学生队列整齐，教师声音洪亮。

5.对问题的阐述简明准确，重点突出，思路清晰。

6.在练习中能帮助鼓励体育中的“后进生”进步。

三、教学中的不足
1.图示在学生面前一晃而过，学生根本看不清楚。

（应用黑板展示出来较好）
2.用体操棒做跨越式跳高基本动作顺序时队形太拥挤。

3.练习时起跳位置不够明确。

4.游戏内容没有进行讲解如何做的方法和要求，还应在游戏中学生之间及时鼓
励同学，不是相互埋怨，让学生明白“荣誉”不仅仅是名次，同学之间的鼓励、合作、友情更为重要。