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为了在项目施工过程中教学进行，整个项目分为三阶段：第一阶段是建立在现有的中庭的基础上搭建大亭。 它们包括科学实验室，图书馆和一个主要的“广场” 。正门，由于此外，被移至西侧建设。第二阶段独的亭子 是为幼儿准备的。它的房屋有10间教室，除了办事处。房间的大小可以根据人数的多少随意改变。第三阶段， 正在计划中，将房子的新领将是舞台剧，和上音乐课和体育课的场所。
施工单位：四川华西鲁艺建筑工程公 司
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四川德阳孝泉镇民族小学
设计理念：
设计在满足校园基本教学功能的同时， 更多从儿童
的视角出发，尝试通过创造多样的、有趣的、平等的建
筑空间去鼓励小学生的交流和多元的行为模式，一定程
度改良传统被动式的教育方式。设计将校园按照秩序、
兴趣、释放三种行为分为三个区域，分别是普通分班教
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四川德阳孝泉镇民族小学
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四川德阳孝泉镇民族小学
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四川德阳孝泉镇民族小学
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圣约瑟夫小学和托儿所占地面积3100m²，拥 有12间教室，其设计方案是将双层空间进行分层布 局，将入口的公共空间与教室和操场这样的私人区 域分隔开来。
所选择的材料既坚固又便于维修。另外的重要 因素是要提升监护和安全方面的性能，最大限度地 利用自然通风和自然采光，以便于营造一个健康的 环境，同时通过采用消防工程解决方案，形成一条 畅通无阻的主要交通路线。
国内外中小学建筑分析
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Part 1
圣约瑟夫小学
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上海锐普广告有限 公司是中国第一家 精品PPT设计机构
目录
上海锐普广告有限 公司是中国第一家 精品PPT设计机构
STEP 01
STEP 02
STEP 03
STEP 04
STEP 05
建筑师： Paul Stallan Studi o
地点：苏格兰南拉 纳克郡，布兰太尔
再生的意义。 建筑结构采用现浇混凝土框架体系，外露的梁
柱和部分混凝土墙面以清水方式处理，填充墙为外层清水砖
墙和内层保温砌块的复合墙体，门窗采用实木门窗，固定扇
为玻璃，开启扇为木头。上述元素在建筑立面上均清晰体现
出其交接关系，反映出建构体系的逻辑。整个项目建筑工程
造价在1500元/平米以下，很好地实现了整体预算控制。大家好
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竣工时间：2010 面积：3100m2
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实景图
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Paul Stallan Studio建筑事务所凭借圣约瑟夫小学的内部设计荣获 了苏格兰设计奖。
这家工作室通过与其极具创新精神的合作伙伴——承包商Kier集 团苏格兰公司合作，
在南拉纳克郡地方议会的组织下为下一批小学进行设计，从而成 功地奠定了自己的地位。
我们希望基于自然 生长而形成的城镇 所特有的自下而上 式的空间复杂性在 建筑中得以呈现， 并给予个体更多的 环境选择。
四川德阳孝泉镇民族小学
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四川德阳孝泉镇民族小学
设计中针对当地气候，对遮阳、通风、隔热作了仔细的
考虑；并且充分运用当地材料和工艺，如页岩青砖、木材、
竹子等，还包括地震后回收的旧砖，使其参与到重建中获得
室、音乐美术等多功能教室群和室外运动场。给课内课
外间的多种活动提供不同的场所。
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设计将校园视
为一个微型城市， 在校园内创造出许 多类似于城市空间 的场所：街巷、广 场、庭院、台阶。 这些场所给孩子们 提供了不同尺度的 游戏角落和迷宫式 的空间体验，试图 在延续孝泉镇的城 市空间记忆的同时， 激发孩子们的好奇 心和想象力，使他 们在游戏中去自我 发现和释放个性。
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Part 2
奥斯陆国际学校
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奥斯陆国际学校
奥斯陆国际学校是一所私立学校，约有500名儿童来自 50多个不同国家，分为幼儿园，小学和中学。这所学 校是基于传统使用的教室加上特殊设施先进的研究。 它的首要目标的建设项目，是改进现有的地区，取代 临时搭建物，并建立新的教育领域的具体需要。该项 目分为3个阶段，使之有可能继续使用学校在施工期间。 这个建筑项目的首要目标就是升级现在的场所、拆除 临时性的建筑并兴建为特殊教学需要而准备的教育场 地。

奥斯陆国际大学家好校
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奥斯陆国际学校
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Part 3
四川德阳孝泉镇民族小学
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四川德阳孝泉镇民族小学
建筑设计： TAO 迹·建筑事务所 项目名称： 孝泉民族小学 主要建筑师： 华黎
设计团队：华黎、朱志远、姜楠、李 国发 地址： 四川德阳孝泉镇 结构体系：钢筋混凝土框架 造价：约1300万 设计：2008-2009 建成：2010.10 基地面积：16826 平方米 总建筑面积： 8,900 平方米 学生人数：900人 项目功能：教学楼、多功能教室群、 办公、学生宿舍、食堂等
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这所学校围绕明确的平面设计方案进行开发，目的就是 要形成富有启发性的空间。
要达到这个目的，就需要设计一个结构合理的平面布局， 同时要从空间和环境上与建筑内部的各个空间都相互呼应。
建筑的形式自然而然地使学校划分成一些清晰明了的区
域，低年级的教室位于底层并且面向南方，并且紧邻与其共 享运动场地的幼儿园。底层的教室和幼儿园直接通向操场。 高年级的教室位于二层，与ICT、图书馆和多功能学习空间紧 密相连。
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平面图
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立面图
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立面图
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这所学校坐落在一片绿草如茵的空旷区域，位于原有建 筑物的北侧，原有的建筑物毫无生气，是一栋如迷宫一般的 混凝土结构建筑，早已年久失修。
事务所的目标是设计一所学校，满足灵活、坚固并且便于 维修这些要求，同时又有着明确的建筑设计方案，将必要的 内部关系与清晰的路标以及灵活的教学环境紧密地连接在一 起，同时为建筑物的外围护结构营造出一种有趣的氛围和强 烈的标识感，在社区中显得独一无二。
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设计师们将该建筑的开放共享区域（图书馆、ICT以及整 体的功能区）布置在一起，使其位于学校的中心位置，并采 用容易识别的鲜明彩色编码物体来表示，这些区域向所有的 主要通道空间开放。
这使得几个学习区可以直接或间接地同时接受监管，形 成一种宽阔空间感，同时使建筑物内部视线通行无阻，并在 各个空间之间形成更高层次的视觉联系和沟通效果。