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奥苏贝尔的有意义学习理论在数学教学中的应用
作者：杨超
作者单位：顺德职业技术学院,广东,佛山,528300
刊名：
南昌高专学报
英文刊名：JOURNAL OF NANCHANG JUNIOR COLLEGE
年，卷(期)：2010,25(3)
1.施良方学习论 2001
2.王延文;王光明数学教学理论与实践 2004
3.郑君文;张恩华数学学习论 2003
4.方可教学原理与方法论 2002
5.陈柏良基于奥苏贝尔有意义学习理论的对数函数概念的引入教学[期刊论文]-数学通报 2004(04)
6.李启凤如何在小学数学中开展有意义学习活动 2006(02)
1.刘丽娟奥苏贝尔有意义学习理论及对当今教学的启示[期刊论文]-南方论刊2009(5)
2.郝琦蕾.姜晋国奥苏贝尔的“学与教”理论:精髓、批判及其对当前教改的启示[期刊论文]-杭州师范学院学报(社会科学版)2003(6)
3.孙传贵在数学教学中运用有意义学习理论提高学生的认知水平[期刊论文]-当代教育论坛2010(15)
4.陈丽娟奥苏贝尔有意义学习条件的实现[期刊论文]-新课程研究(高等教育)2010(2)
5.顾文娟高中数学有意义学习的教师监控[学位论文]2008
6.王洪玉.Wang Hongyu试析奥苏贝尔的学习理论及其启示[期刊论文]-教学研究2005,28(4)
7.龚红梅基于有意义学习的课堂教学模式研究[期刊论文]-新课程研究(基础教育)2010(10)
8.陈柏良基于奥苏贝尔有意义学习理论的对数函数概念的引入教学[期刊论文]-数学通报2004(4)
9.韩亚梅.Han Yamei奥苏贝尔学习教学理论及其对教学实践的启示[期刊论文]-陕西广播电视大学学报
2008,10(3)
10.冯楠浅谈奥苏贝尔有意义学习理论及其对中学思想政治教学的启示[期刊论文]-学理论2010(34)
本文链接：/Periodical_ncgzxb201003045.aspx。