高三学生考试总结
高三学生考试总结（一）
紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。

全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且
不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的
‘放纵’。

随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学
习的开始…也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”，
可以说算个中等吧。

但对于我个人来说这也是一个进步，虽然
有几科成绩“不尽人意”。

下面就认真分析分析吧。

先说说英语和历史吧。

总体来说进入高中以来我的英语成
绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。

我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记
语法时不记。

一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选
择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，语法不
知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次
考试在这方面就吃了大亏了。

历史这科自我感觉还是挺简单的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的是这次至少可以考85
分的，结果非常完美的验证了一个词语：眼高手低。

成绩下来
只考了66分。

虽然说这次全校历史成绩都有所下滑，但是得高分的还是有的。

这次历史成绩给了我不小的打击，更何况老班
是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。

平常历史学的还
挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试，
后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。

再说说政治吧。

说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解，平常的学习也只是死记，根本不太理解其中的含义，平常
做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上
是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。

有因
必有果：有两个大题不得分，有一大题只得了一分，在整张卷
子上拉了将近30分，虽然选择题做的还可以，但分数也基本上定格了，只考了59分。

看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆…特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的，以
至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象，考试的时
候随心所欲，乱答一气。

现在终于知道自己有多“笨”了，真
后悔。

高三学生考试总结（二）
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，
坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，
我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段
汗水的结晶。

但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。

成功
自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能
铸就更大的成功。

但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能
成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究
会迎来希望的太阳。

成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。

某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后
的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。

战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。

勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。

上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是
否注意答题规范，书写整洁？
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。

学问永远是苦
根上长出来的甜果。

一切少付出多收获的想法都是不现实的。

我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的
学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？
三要反思我们遵守常规的情况。

一言一行，一举一动，是
否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注
意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追
求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？
高三学生考试总结（三）
本次摸底考试内容综合性较强，试卷依据考试说明，全卷
涵盖了考试说明中的绝大部分知识点，对要求较高的三角函数、立体几何、数列、函数和导数的应用、圆锥曲线等主干知识均
以解答题形式出现，并都达到了一定的考查深度和广度。

在知识与信息的重组上呈现多元化，从数学学科的整体角度和思维价值的高度出发，充分展现知识网络交汇点。

整体上数学成绩都不很理想，目前只复习了前两章内容，后面内容没复习导致很多学生分数偏低，5班数学成绩平均79，最高116分，6班平均40分，说明我平时对数学基础较差的人关注不够，一部分学生学习认真但方法不对头，基础知识没掌握牢固却挑战高难度题型人较多，导致简单题型失分率较高，难题又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，认为很多题自己都会，得不到分是马虎所致，其实不然，基础知识掌握不扎实就轻易放过去，而专门做那些难度较高有挑战性的题目，往往是每部分题都拿不到分。

并且我做过调查，发现很多50、60分左右的人其实很多东西都会，就是在某些细节处稍微出错而整体没分情况太多，说明平时我对学生要求太松懈，总认为课堂反应好他们应该已经掌握，实质上只是掌握了表面，没有落实到实处，没有跟踪到位，没有确切把握问题本质，这是我的失职，以后我应该追踪到人，落实到底，确保他们会的题少丢分甚至不再丢分，我相信我们班的学生能做到，关键是我得要求到位，跟踪到位。

本次试题较综合，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见我们的学生基础偏差，以后我的任务是先提高他们学习数学的兴趣，掌握基本内容或基础题型，做到基础题
型不丢分，在课堂或课下多鼓励他们，帮助他们。

成绩的不好
的学生总认为自己学不会，本来数学偏抽象，不好理解，课堂
我应该想更简单易行让他们接受的办法，感兴趣的办法调动他
们学习积极性，这对我来说也具有很大挑战性，但我相信经过
我认真的落实跟踪，从简单做起，让他们相信自己可以，我和
我的同学们都要加油努力，为了完成我们的高考指标，付出更
多的努力，为我们自己加油！
高三学生考试总结（四）
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我
一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该
错的地方。

经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有
着很大的关系。

这点也同样延伸到了数学和英语方面。

很多计
算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字
左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。

对于这点我感到十分抱歉。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉
考试不细心读题目的坏习惯。

有时候我往往看着题目前面就顺
手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也许也和答题技
巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真
审题，自习读题，把题目看准、看好。

时间允许的时候要多检
查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。

通过考试，我终于明白山外有山，人
外有人。

平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什
么明显的差异。

可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是
我从来看都没看过的（你就先编着吧）。

只怪自己买的练习题做的少。

不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好
准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。

生活之中，我还要多多
加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再
手忙脚乱，没有方向。

平日生活学习中学会积累，语文积累好
词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。

对做
完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。

下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。

不让自
己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然
我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。

下一次考试，
我一定会努力的！。