小学语文阅读写作教案【篇一：人教版二年级下册阅读写作教案】二年级下册——阅读写作教案第一课时动物一、导入：猜谜语1、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。

（螃蟹）2、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

（青蛙）3、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。

（公鸡）4、夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。

（布谷鸟）5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱叫妈妈。

（山羊）6、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

（青蛙）7、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。

（鱼）8、小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。

（虾）二、写话要求1、用几句话把你的动物朋友的样子介绍给大家。

2、努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。

3、让大家读了你的句子，能体会到你对动物朋友的感情。

三、写话指导1、先告诉大家你的朋友是谁。

2、如果你要写的动物朋友就在你身边，那那你一定先好好地看看你的朋友，它长得漂亮吗？它是什么颜色的？它的头、身体、四肢和尾巴是什么样？朋友不在身边可以看看图片也行。

3、有可能的话，你再摸摸它，听听它的叫声。

4、你可以告诉大家，你喜欢你的朋友吗？四、提纲开头：1告诉你的朋友是谁？2以谜语的形式告诉你的朋友是谁？中间：介绍动物的外形特点、一件事情（能突出动物特点的）（颜色、皮毛、头、身体、四肢、尾巴）结尾：表达对动物的感情。

五、例文第二课时春天一、导入以图片的形式引出季节。

展示图片，让同学们讨论是什么季节？有什么特点？二、写话要求1、你和你的朋友们走出家门，找找春姑娘在哪里，我们在和春姑娘照相好吗？2、用几句话想向大家介绍照片上的景物。

3、努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。

4、让大家读了你写的句子，能体会到你喜欢春天的感情三、写话指导1、先写一写这张照片是在哪里？2、写一写照片上的树、草、花和冬天相比有什么不同。

3、写一写花的清香和你抚摸小草的感觉。

4、还可以在文章中告诉大家，你喜欢春天。

四、提纲开头：交代春天的整体特点。

中间：写出春天景物的特点。

树、花、草和冬天比有什么不同。

结尾：写出对春天的的喜爱之情。

五、例文第三课时看图写话：课本22页图片。

一、导入进行讨论，看图上都有谁，在干什么。

二、写话要求1、我们来认真观察这四幅图，看看每一幅图上都有谁，他们在干什么，说了什么。

2、试着用一段话，讲清楚豆豆遇到了一件什么事。

3、写完之后，自己检查一遍。

三、写话指导1、看看图，你知道那天的天气怎么样？2、豆豆那么渴，他为什么不吃那个大桃子？3、豆豆为什么一定要把大桃子还给大猴哥哥？4、大猴哥哥看见豆豆把桃子还给他，他会对豆豆说些什么呢？5、你认为豆豆最后吃到桃子了吗？四、提纲第一图：交代天气太阳火辣辣景物（花草树木）豆豆（又累又渴）第二图：捡到一个大桃子心情怎么样第三图：到底吃不吃桃子想到什么第四图：与大猴哥哥会有怎样的对话第四课时难忘的一件事——放风筝一、导入同学们，在学校、家里一定发生了许多令你难忘的事情，那么那些事使你难忘呢？二、写话指导1、能交代稳重的人物、地点、时间。

2、把事情的经过写清楚。

3、通过这件事情你明白了什么道理。

三写作提纲春天到了，同学们一定都会去放风筝，今天我们就把我们放风筝的经过写一写。

开头：什么时间，你和谁，在哪里放风筝写一写当时的天气怎样。

中间：放风筝的过程怎样才使风筝飞的又高又远。

【篇二：人教版二年级上册阅读写作教案】二年级上册——阅读写作教案第一课时第一单元我的自画像一，猜谜语1，一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在大树上，上上下下跳的欢。

（松鼠）2，耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。

（兔子）3，头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿黑大褂。

（熊） 4，尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴，疑神疑鬼。

(狐狸)5，鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。

（象）二，写话指导1，找一位同学，认真看看这位同学的样子。

2，让这位同学说说自己的爱好。

3，写的时候注意顺序，可以先写外貌，再写爱好。

4，要学会分段。

三，提纲开头：总写自己的基本信息。

（姓名，年龄，年纪，身份）1，直接介绍自己。

2，打招呼。

3，自问自答。

中间：1，外貌：身高，胖瘦，头发，脸，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。

2，爱好兴趣：看电视，画画，唱歌，玩游戏。

结尾：再次点明中心。

1，这就是我，一个可爱的小女孩。

2，我的自画像画完了，你喜欢我吗？3，你愿意和我做朋友吗？四，例文（课本例文）五，好词好句。

第二课时第二单元我的家人一，导入找同学介绍自己的家人。

1，都包括谁？（爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐。

） 2，说说他们都是干什么的，年龄。

3，找出自己最喜欢的一个人，说说他的外貌，爱好。

二，提纲开头：介绍家人的基本信息。

中间：1，介绍家人的外貌。

2，介绍家人的性格特点，爱好。

（举事例）结尾：表达对家人的感情。

三，例文（课本例文）四，好词好句。

第三课时第三单元描写秋天一，导入让同学们介绍自己喜欢的季节及原因。

秋天到了，秋婆婆给我们带来了什么呢？现在，让我们把秋天画下来吧。

（给同学们看秋天的图片）二，写话指导1，秋天哪里体现最明显，给你的感受是什么？2，在秋天不同的地点，你都看到了什么？是什么样子的？3，你闻到花香，听到秋雨的声音，看到秋天的色彩了吗？4，你喜欢秋天吗？三，提纲题目：美丽的秋天，金色的秋天，喜悦的秋天。

开头：用优美的语言引出秋天的到来。

中间：1，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱2，果园里：苹果，柿子，梨，石榴，橙子3，草地上：小草小花4，树林里：树叶，小动物结尾：表达对秋天的喜爱之情。

四，例文（课本例文）五，好词好句排队，找座位，坐好，运动会开始。

谁参加比赛，怎样比赛，取得成绩，得到奖品，心情如何，我们大家怎么样。

结尾：写出这次运动会的感想。

四阅读知识点1比喻句复习每个同学写出三个比喻句，并说出把什么比喻为什么。

2拟人句把事物人格话，不本来不具备人的一些动作和感情的事物变成人一样。

例：小鸟在树上唱歌。

小鸟不会唱歌，运用比喻句，写出小鸟的可爱。

让同学们写拟人句。

3词语练习aabb开开心心红红火火安安静静平平安安快快乐乐高高兴兴来来往往abb红火火绿油油黄澄澄红彤彤白花花黑乎乎第六课时第四单元看图作文一，导入。

准备：ab卷上的图片同学们，今天我们看一些图片。

每看一张图片，让学生简单介绍图片上发生了什么样的故事。

二写作要求准备：本课作文图片。

（作文书上）1仔细观察这几幅图。

2边观察边想一想在什么地方发生了一件什么事。

3讲这个故事。

三提纲开头：根据图上的内容，写出这件事情发生的时间，地点，人物。

中间：根据图片的意思，把事情记叙完整。

可以写人物想什么，说什么。

结尾：写出你对这个故事的感想。

四例文ab卷第二单元b卷第七课时动物一导入：猜谜语1驼背老公公，胡子毛烘烘。

热火锅里去洗澡，青袍换成大红袍。

（大虾） 2好像一架小飞机，前后翅膀挨一起。

睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。

（蜻蜓）3小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。

唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫捉。

（燕子）4八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。

生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。

（螃蟹）5一身毛，尾巴翘。

不会走，只会跳。

（麻雀）二写话要求1连续观察动物的动作。

2注意句子要通顺，不要用错标点符号。

3写出动物的动作。

三提纲开头:点出你要写的动物。

中间：介绍小动物的外形特点和生活习性。

结尾：写出对小动物的喜爱之情。

四例文第八次课时ab卷上的写话练习1你有什么兴趣爱好？你有什么特长？把你的本领展示出来。

写话指导：先写出你的兴趣爱好，再写出你的爱好怎么出众。

例;我爱好画画，我画的很好看。

2你的家乡一定很美丽吧？向大家介绍一下你的家乡。

写话指导：开篇告诉别人你的家乡在哪里？中间写你的家乡有哪些美丽的景色，或者有哪些吸引人的特征地点。

结尾写出对家乡的热爱之情。

例：我的家乡在那堡开发区。

这里有高高的楼房。

房前屋后是四通八达的公路。

公路两旁是各种各样的花草树木。

每到夏天，绿树成荫，五颜六色的花竞相开放。

我的家乡真美，我爱我的家乡。

3根据图画编故事ab卷24页图画写话指导：看故事发生在什么地点，天气怎么样，都有谁，发生了什么事情，他们之间会有怎样的对话。

第九次课时期中复习1多音字都（全都）背（背包）似（似的）传（传递）（首都）（后背）（相似）（传记）相（相互）还（还钱）答（答应）转（转身）（照相）（还有）（回答）（旋转）2根据部首写汉字。

“木”字旁：树、林、枝、枫、杨、梅“月”字旁：脸、明、胆、腿、脚、脑、“草”字头：草、花、蓝、苗、苹、苦“宝”字头：宝、它、安、完、家、定3同音字（访）问国（旗） (钢）笔形（状）桥（梁）（纺）线象（棋） (刚)才粗（壮）高（粱）4反义词进——退买——买快——慢正——反安全——危险复杂——简单5成语一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美6近义词美丽——漂亮有名——著名中央——中心非常——特别7课本内容复习（略）8动词的用法9期中测试卷（自出）第十课时写我的家一，导入。

让同学们介绍自己的家，并用一个词语概括自己的家。

给同学们画出一个家的图片，让同学们按照一定顺序说出这个家都包括什么？二，写话要求1，仔细观察图片。

2，写出这是什么地方，图上有什么，它们是什么样子的？3，按照什么顺序写？4，觉得自己的家怎么样？三，写话指导1，按顺序看图，可以按照从左到右的顺序来观察。

2，写出每个地方的特点。

3，你喜欢这个家吗？四，提纲开头：介绍我的家的整体特点。

安静、干净、温暖中间：按照一定顺序写出家里的布局。

抓住重点，可以重点写自己的小卧室。

结尾：写出对家的热爱之情。

五：例文赏析。

阅读练习第十一课时做家务一导入同学们，你们帮家里做过那些事情？是怎么做的？能写出来吗？让同学说说帮家里做过哪些事情。

二写话要求1写清楚做什么家务。

比如：洗衣服、做饭、扫地。

2把做家务的经过写清楚。

3把劳动中的感受写出来。

三写话指导1想一想自己平时都做过哪些家务？选择印象最深的一件。

2当时为什么想做家务，你是怎么做的，结果怎么样，心情怎么样。

按先后顺序【篇三：语文阅读理解教案】第八课认识不同类型的文章【教学内容】认识不同类型的文章【教学目的】1、知道有那几种不同类型的文章。

2、不同类型的文章有哪些不同的写法，各有哪些侧重点。

3、在阅读不同类型的文章时有哪些地方需要注意。

【教学重点】认识不同类型的文章。

【课时安排】四课时【课前准备】课件【教学过程】小桔灯口号在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！语文金字塔读读用用绿肥红瘦果实累累果实肥硕果香诱人清甜爽口清脆可口甘甜无比甘美多汁又酸又甜紫中带绿晶莹透亮玛瑙似的每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。