浅谈如何用科学记忆法记忆英语单词
陕西省榆林市第十二中学叶腾
论文摘要：
记忆英语单词的方法有很多，但是学生所记过的英语单词真正能要在学生大脑中形成永久性的记忆，我认为最有效的方法是通过科学的方法合理的记忆。

只要严格按照遗忘规律、瞬间记忆、分散记忆、分解记忆、比较记忆、象形记忆法的步骤来记忆，我相信一定能够达到事半功倍的效果。

关键词：遗忘瞬间发散分解比较象形现代心理学、生物学、教育学和语言学的发展为我们记忆英语单词提供了许多行之有效的科学方法。

我们要在教学中综合运用这些方法帮助学生记忆英语单词。

特别是心理学原理为我们记忆英语单词提供了许多科学的方法。

1.遗忘规律记忆法。

心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。

如果4~7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。

为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词。

2. 瞬间记忆法。

也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。

按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发
挥主要的作用。

在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效。

3. 发散记忆法。

也叫多元记忆法、联想记忆法，就是利用多元思维方法，全方位认知单词，实现初次记忆，然后在脑海中多角度多层次地立体再现单词，从而实现“二次记忆”，通过联想记住本词根相同、相近的各种单词、词组或短语。

英语单词一般平均有三个左右的派生词，如果我们记住了一个常用单词，就可以通过发散记忆法记住3~4个英语单词，从而提高记忆效。

4. 分解单词记忆法。

就是利用单词构成知识对单词的组成部分进行分解，找出其组成规律，按其组成规律记忆单词。

如对于单词indifferent，可以分解为in(前缀)+ dif(前缀)+ fer(词根)+ ent(后缀)。

通过分解，找出了单词的组成规律，从而加深了对单词的记。

5.归纳词根记忆法。

就是按照构词基本知识，把具有相同词根的单词归纳到一起来记忆，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist.也可把同一前缀或后缀的词归纳在一起。

6.比较单词记忆法。

就是通过对单词之间音形、词义的比较分类，找出其异同，分别记忆，从而避免单词之间弄混记错。

如：改变一个元音的词，ball、bell、bill；改变一个辅音的词，fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形义不同的词，sun和son，too和two；形同而音义不同，desert(沙漠)和desert(丢弃)；音形相同而意义不同，light(光)和light(轻)等。

7. 象形记忆法。

就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)
想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。

如sap一词，其首字母“s”弯曲的形状可使人们想到流动的液体，而其词义即为树液、体液。

这样，这个需GRE词汇一万以上才可接触到的单词利用象形记忆，几秒钟就可记住。

除此之外，单词记忆方法还有辨析法、分类归纳法、说汉语夹杂外语记忆法等等。

总之，单词记忆方法很多。

我们要在教学实践中努力探索，根据不同情况，对学生记忆单词进行有意识地训练。

通过记忆单词训练，掌握多种符合自身实际的方法。

只有按照科学的方法去记忆单词，才能事半功倍，不断提高记忆英语单词的效率。

参考文献
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）艾宾浩斯遗忘曲线
叶腾，男，生于1975年8月，毕业于延安大学外语系，英语教育专业，中国共产党员，1997年参加工作至今，现任教于陕西省榆林市第十二中学，中学一级教师，曾荣获优秀教师和优秀共产党员的称号。