教学难点1.教学重点：:生物入侵的原因、危害和防治。

2.教学难点：生物入侵的原因、危害和防治。

策略:本节课的教学思路是以小龙虾入侵事件为主线,以学案为载体,借助网络环境,使学生在老师的引导下通过明确目标、理清主干知识、合作完成例证、展示交流等学习流程生成新知。

师生借助交互式液晶白板、平板电脑和互联网进行资源共享,最终共同突破难点,掌握重点。

教学过程
教学过程老师的活动学生的活动设计意图
1.视频导入、激趣引思: 利用课前等待时间反复
播放视频《小龙虾入侵
云南滇池》创设情境,引
导学生观看并描述视频
展示内容。

观看视频、进入
情境
一位学生代表
描述视频内容
白板播放视频
出示课题
2.明确目标、梳理应知: 先引导学生根据学案,
说出“通过本节学习,你
将知道:”,再由教师酌
情补充,共同提出本节
学习目标。

在老师的引导
下明确学习目
标。

在板书中呈现目标,
更直观地让学生明确
本节课的学习目标。

引导学生阅读106-107内容教师引导学生梳理并理
解生物入侵的概念、特
点、原因和途径,并完成
学案“二、知识梳理”
部分内容
(1)、明确生物入侵的概
念。

(2)、借助例子说明生物
入侵的途径。

学生观看视频，
回答问题
学生分组讨论：
说出生物入侵
的原因
利用白板动画特效依
次出示三种途径
对应的图片借助例子
理解并记住生物入侵
的途径,为后面合作
打下知识基础和特点
问题。

3.合作探究、化难解疑: 出示中国生物入侵现状
并简单介绍几种入侵中
国的生物。

引导学生了解生物入侵的
过程、类型及特点
了解生物入侵原因及危
害，知道生物入侵带来
的严重后果，同时让学
生知道生物入侵的防治方
法有哪些？
五人一小组合
作,查阅整理
学生充分展开
想象，和老师配
合完成
利用视频展台呈现合
作学习成果、使学生
体会到成功的喜悦,
并通过人机互动、师
生互动和生生互动生
成新知。

4.归纳总结、达标检测教师通过板书展示本节
课所学内容
学生进行综合
分析
通过总结掌握本节课
的重点
课后反思：。