21《与朱元思书》导学案（第一课时）班级_____________ 姓名__________ 学号________________【教学目标】1、借助工具书和课文注释，初步感知文章大意。
2、学习本文对景物作生动逼真描绘的特点。
3、体会文中作者“追求自由”的情怀，把握课文主旨。
4、深入文章意境，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。
【教学重难点】体会课文主旨和文章的结构美、意境美、志趣美、语言美。
【课前预习】1、《与朱元思书》的作者__________ ，是__________ 代文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“____________________ ”2、给下列划线生字词注音。
缥碧（）急湍甚箭（）泠泠作响（）嘤嘤成韵（）互相轩邈（）（）鸢飞戾天者（）（）横柯上蔽（）3、解释下列划线字词。
风烟俱净（）（），天山共色。
从流飘荡（），任意东西。
自富阳至桐庐一百许里（），奇山异水，天下独绝（）。
水皆缥碧（）（），千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭（），猛浪若奔（）（）。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上（），互相轩邈（）（）；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不—穷（）（），猿则百叫无程（）。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者（），窥谷忘込（）。
横柯上蔽（），在昼犹昏（）；疏条交映，有时见日。
4、翻译下面句子。
（1）_____________________________________________________________ 、风烟俱净，天山共色。
_____________________________________________________（2）_____________________________________________________________ 、从流飘荡，任意东西。
____________________________________________________（3）_________________________________________________________________ 、自富阳至桐庐，一百许里，__________________________________________________（4）_____________________________________________________________ 、奇山异水，天下独绝。
____________________________________________________（5）_____________________________________________________________ 、水皆缥碧，千丈见底。
_____________________________________________________（6）_____________________________________________________________ 、游鱼细石，直视无碍。
____________________________________________________（7）_____________________________________________________________ 、急湍甚箭，猛浪若奔。
____________________________________________________（8）_____________________________________________________________ 、夹岸高山，皆生寒树，____________________________________________________（9）_____________________________________________________________ 、负势竞上，互相轩邈；_____________________________________________________（10）、争高直指，千百成峰（11）_____________________________________________________________ 、泉水激石，泠泠作响；_____________________________________________________（12）_____________________________________________________________ 、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
______________________________________________________（13）、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
________________________________________（14）_______________________________________________________________ 、鸢飞戾天者，望峰息心；___________________________________________________（15）_______________________________________________________________ 、经纶世务者，窥欲忘反。
___________________________________________________（16）_____________________________________________________________ 、横柯上蔽，在昼犹昏；_____________________________________________________（仃）、疏条交映，有时见日。
_______________________________________【课堂研讨】熟读课文，了解文章结构全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就扣住第一自然段中的" " 来写；第二自然段从 ________ 和 _______ 两方面描写异水，运用_________和________ 修辞手法将富春江"异水"的水、的特点形象地表现出来；第三自然段写”奇山"，紧扣、、的特征：作者从感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
并抒发了作者的高洁志趣。
【课后作业】重点字词翻译：（1）风烟俱/净俱：净：。
（2）天山共色共色：（3 ）从流飘荡从: （4）水皆缥碧缥碧.（5 ）急湍甚箭，猛浪若奔急湍奔：21《与朱元思书》导学案（第二课时）班级______ 姓名_______________ 学号 _________一、逐层解析课文（一）解析第一部分（第一节）1、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么?2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？①写景：_____________________________________②叙事：③抒情：_____________________________________3、本段中与落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么?（二）解析第二部分第一层（第二节）1、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点?2、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深? 手法？可见写水清用了怎样的描写4、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果?5、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。
”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？（三）解析第二部分第二层（第三节）1、作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物?2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？3、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明）4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？5、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情?二、课后练习：1内容理解（1）写水异时，作者抓住了水的 ___________ 和 ____________ 的特点；写山奇，分别从_________ 觉和________ 觉来写景，这样写的好处是 _________________________________________________________ （2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想。
它的表达方式是什么？（3）简单赏析“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
”的写法。
（4）比较《三峡》与《与朱元思书》的异同。
（3分）A两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的_______________ 、 ______ 等共同特征。
B,两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的 _____________________ ，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
三、中考链接：【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）1 •用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（4分）⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
2.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：__________________________________________________________________________ 。
（2分）3.［甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）21《与朱元思书》导学案答案班级__ 姓名 ________ 学号【教学目标】1、借助工具书和课文注释，初步感知文章大意。
2、学习本文对景物作生动逼真描绘的特点。
3、体会文中作者“追求自由”的情怀，把握课文主旨。
4、深入文章意境，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。