小学语文第七册期中测试题姓名班级得分（卷面分：3分）（一）、基础知识积累与运用（37分）一、看拼音，写词语。
（5分）zhào yào sōu suǒ shì hîu fâi tãng yáng yì（）（）（）（）（）二、用“√”选出下列带点字正确的读音。
（2分）1、江面上风号．（háo hào）浪吼，情况危急，抗洪抢险的号．（háo hào）角吹响了。
2、小猫所到之处，枝折．(zhã shã)花落，我捡起折．(zhã shã)断的枝条，却不忍心责打它。
三、把下列词语补充完整，然后按要求写词语。
（6分）随遇而（）毫不可（）草（）花（）（）天卷地绿树成（）不胜其（）（）姿（）态（）（）巴巴再写出两个含有动物名称的四字词语：、。
四、用“”画出句子中的错别字，并改正在括号里。
（3分）1、别的昆虫大多在临时的隐敝所藏身。
（）2、它的胆子越来越大，逐渐开僻新的游戏厂所。
（）五、选择词语在句中的意思，将序号填在括号里。
（4分）“意思”的解释有：A、语言文字的意义 B、意见、愿望C、指礼品所表达的心意D、情趣、趣味1、这棵松树长得像宝塔，真有意思。
（）2、这个词语的意思我明白了。
（）3、我们的意思是一块儿乘车去。
（）4、这点小意思，你就收下吧！（）六、选择恰当的词语填空。
（3分）如果……就……无论……也……1、（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
2、（）赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你（）甭想有鱼咬钩了。
七、按要求完成句子练习。
（6分）1、看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。
（修改病句）2、它那么天真可爱，我怎么忍心去责打它呢？（改为陈述句）八、古诗运用（4分）1、当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，这正像苏轼在他的诗中所说：“，。
”2、有一天，小明在做一道应用题时，尽管经过了不断思考，反复计算，却还是找不到正确的解题思路，老师看见了，给了他一点提示，小明很快就解决了这道难题。
这真是应了陆游所说的“，”啊！九、口语交际（4分）小明无心向学，整天沉迷于电脑游戏中，成绩也是一落千丈，看到他这样，你会怎样劝告他呢？（二）、阅读积累与运用（30分）一、阅读《白鹅》片段，回答问题。
（15分）这白鹅，是一位即(jí jì)将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
它伸长了头颈(jǐn jǐng)，左顾右盼。
我一看这（姿资）态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似（厉历）声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mï mú)大样的，颇像京剧里的净角(juã jiǎo)出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1、在文中选择正确的读音和字，在下面画“”。
（3分）2、“左顾右盼”这个词中含有一对反义词，再写两个这样的四字词语：、。
（2分）3、本文的第二自然段中告诉我们鹅的高傲表现在、、三个方面；这段在全文起的作用是。
（2分）4、第三、第四自然段分别围绕哪句话写的？请用“”划出来。
这两段话用了先后的写作方法。
（3分）6、白鹅叫声的特点是：如果鹅也会说话，想一想，见到生客，它会大声训斥说：。
（3分）7、文中哪句话给你留下深刻的印象，请用波浪线划出来，并说说原因。
（2分）二、阅读短文，完成练习。
（15分）一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
1、请给文章加一个恰当的题目：（2分）2、文章写了三方面的内容是：、掩埋死鸭。
（4分）3、用波浪线划出文中最能表现作者思想感情的一句话。
（2分）4、文中的野鸭本应用“它”来称呼，却用了“她”来称呼，你从文中体会到了什么？（）（3分）A、作者把野鸭当作人来写。
B、作者对野鸭充满了敬佩。
5、你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到了什么？（4分）第三部分：习作（30分）“大象、青蛙、小鸟、玫瑰、松树、小草、野菊花、毛毛虫、蝴蝶、大石头、风、雷电、太阳、小溪、古井、瀑布”。
大自然的一切事物，都是有生命和情感的。
迎来朝霞，送走夕阳，他们之间，每天都会发生很多很多有趣的故事。
请你从以上的事物当中，选择你最喜欢的几样，展开大胆、丰富的想象，编一个有趣的童话故事。
要求：故事生动精彩、能让我们从中明白一个道理。
书写工整，不少于400字，题目自拟。
1.(单选)读拼音，写出正确的汉字。
（d iān）量（lǒnɡ）罩（jūn）匀重（dié）隐（bì）∙掂量、笼罩、军匀、重叠、隐闭∙掂量、笼罩、均匀、重叠、隐蔽∙踮量、拢罩、均匀、重迭、隐蔽∙店量、笼照、钧匀、重叠、隐蔽2.(单选)读拼音，写出正确的汉字。
（pí）气（ɡuī）律任（pínɡ）（chāi）除挖（jué）∙脾气、规律、任凭、拆除、挖掘∙脾气、归律、任凭、折除、挖掘∙啤气、规律、任凭、拆除、挖觉∙脾气、规律、任平、差除、挖掘3.(单选)给下面加中括号的字选择正确的读音。
[召]（zhào shào）开；成[绩]（jījì）；树[杈]（chāchà）；[罕]（hǎn hàn）见∙zhào；jì；chà；hǎn∙shào；jì；chā；hǎn∙zhào；jī；chà；hàn∙shào；jì；chà；hàn4.(单选)给下面加中括号的字选择正确的读音。
[扬]（yáng yǎng）长而去；[号]（háo hào）啕大哭；一[模]（mómú）一样∙yáng；háo；mó∙yáng；hào；mú∙yáng；háo；mú∙yǎng；háo；mú5.(单选)选择括号前一个字的正确读音。
1.他呆在角（jiǎo jué）落里，静静地等待净角（jiǎo jué）的出场。
2.花园经受了一群孩子的攀折（shézhé），处处枝折（shézhé）花落。
∙ 1.jiǎo、jué；2.zhé、shé∙ 1.jiǎo、jué；2.shé、zhé∙ 1.jué、jiǎo；2.zhé、shé∙ 1.jué、jiǎo；2.shé、zhé6.(单选)将下列词语补充完整。
（）（）动魄、万（）千（）、争（）恐（）、兴高（）（）∙惊心动迫、万紫千红、争先恐候、兴高彩烈∙惊心动魄、万紫千红、争先恐后、兴高采烈∙惊心动魄、千军万马、争先恐后、兴高采列∙触目动魄、万马千军、争先恐后、兴高热烈7.(单选)将下列词语补充完整。
风（）残（）；各（）己（）；（）身（）骨毫不（）（）∙风烛残年、各抒己见、粉身裂骨、毫不由豫∙风烛残年、各抒己见、粉身碎骨、毫不尤遇∙风烛残年、各抒己见、粉身碎骨、毫不犹豫∙风卷残云、各议己见、粉身碎骨、毫不拘束8.(单选)辨别下列词语，并组词。
选出组得最准确的一组。
驰、衅、陵、优、堤弛、胖、棱、忧、提∙张弛、挑衅、陵幕、优学、常堤开弛、胖子、棱角、忧愁、提蓝∙张弛、多衅、陵墓、优点、堤岸飞弛、胖纸、棱境、忧换、提水∙奔驰、挑衅、陵墓、优点、堤岸松弛、长胖、棱角、忧愁、提篮∙奔弛、挑衅、陵墓、优量、堤岸角弛、肥胖、棱脚、忧辛、提篮9.(单选)选择正确的解释，填上序号。
首：（1）方向的一头；（2）第一位的；（3）头，脑袋；（4）量词1.昂首东望鼎：（1）古代用来煮东西的器物；（2）重，大；（3）比喻三方对立2.人声鼎沸∙ 1.（1）；2.（3）∙ 1.（3）；2.（2）∙ 1.（3）；2.（1）∙ 1.（1）；2.（2）10.(单选)写近义词。
看哪一组写得最准确？茂密、迷恋、确实、应接不暇∙茂密—茂盛；迷恋—沉醉；确实—虚假；应接不暇—目不暇接∙茂密—茂盛；迷恋—依恋；确实—的确；应接不暇—眼花缭乱∙茂密—密实；迷恋—迷蒙；确实—真实；应接不暇—眼花缭乱∙茂密—茂盛；迷恋—伤心；确实—可靠；应接不暇—应付自如11.(单选)找出下列句子中的错别字，并改正过来。
1.我一定能完成这个光荣儿坚巨的任务。
2.小明的建意很好，大家一口同声地赞成。
∙ 1.儿—而、坚—艰；2.建—健、一—异∙ 1.儿—而、坚—艰；2.意—议、一—异∙ 1.儿—耳、坚—间；2.意—义、一—易∙ 1.儿—而、坚—艰；2.意—议、声—生12.(单选)词语接龙。
1.愉快2.绽放∙ 1.愉快—快步—步发—发现—见面；2.绽放—放心—心情—情意—意思∙ 1.愉快—快速—乐意—意义—义气；2.绽放—放开—开怀—坏人—人们∙ 1.愉快—快车—车位—位置—纸张；2.绽放—放手—手辛—辛劳—劳动∙ 1.愉快—快乐—乐意—意义—义气；2.绽放—放开—开心—心情—情感13.(单选)选词填空。
[平静、镇静、安静]1.上课时，校园里非常（）。
2.抗震救灾现场，救援队长（）地指挥大家援助受困人员。
3.终于知道亲人的消息了，我的心情久久不能（）下来。