高三年级第五次语文周练试卷一、单选题1.下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视．B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心．C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少．D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求．2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）因人的疏忽，过多地被送进海洋中的重金属是危险的，不仅对海洋中的生命，对人类也很危险。

最终遭殃的是排放污染的人类。

A.藻类和海洋植物吸收了这些重金属，鱼虾吃了藻类，人类又吃了鱼虾B.人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些藻类和海洋植物又吸收了重金属C.这些重金属被藻类和海洋植物吸收，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾D.人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些重金属又被藻类和海洋植物所吸收4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.只有深入排查安全风险，健全预警应急机制，切实加大执法力度，并提高消费者的防范意识，才能杜绝食品安全事件不再发生B.阿根廷研究人员最近开发出一种基于西班牙语的人工智能程序，用于通过分析被测试者微博、论坛帖子、演讲等评估作者的人格和个性C.我们不能否认浅阅读的作用，移动互联网技术至少使得有人低头看书了，现在我们应当树立多层次的阅读观，倡导自由阅读，广泛阅读D.中国政府在世界各地兴办孔子学院．让世界不仅更全面地了解了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、餐桌上、排队时、会议及课堂的间隙，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，对身边的世界漠不关心，他们就是传说中的“低头族”。

A.手中发亮的方寸屏幕集中了他们所有的注意力B.手中发亮的方寸屏幕使他们所有的注意力都集中了C.所有的注意力都被手中发亮的方寸屏幕集中了D.所有的注意力都集中在了手中发亮的方寸屏幕上．6.填入下面一段文字的横线处的语句，最恰当的一组是（）野生水禽是各种甲型流感病毒的天然宿主和最终来源，鸭子是流感病毒混合和“创新”的重要平台。

禽流感病毒属于甲型流感病毒，，故称禽流感病毒，但有的禽流感病毒也同时感染人，如。

A.因为主要不是以人类为宿主并感染人类B.由于主要是以禽类为宿主并感染禽类C.虽然为常见流感病毒，但是最容易发生变异D.其病毒基因变异后能够感染人类，病死率很高二、阅读下面文字，完成下列各题。

我们的思想、学识，可以从两个源泉中得来：一、从过去学者的遗籍；二、从社会、人生与自然的直接观察。

第一种思想的源泉叫做“读书”，第二种思想的源泉叫做“自主的研究”，或“自主的思想”。

这两种思想源泉孰优孰劣？读书，是把前人的思想重复思想一遍。

这中间有两种好处：一、脑力经济：前人由无数直接经验和研究得来的有价值的思想，我们可以不费许多脑力就得着了；二、时间经济：前人用毕生的时间得着的新发现，像开普勒定律，我们可以在一小时的时间内就领会。

所以读书确有很大的价值。

但读书最大的危险，就是我们读久了，安于读书，习于以他人的思想为思想，渐渐地把“自主研究”“自主思想”的能力消灭了。

这一层，德国哲学家叔本华说得极透彻。

叔本华说：读书是拿他人的头脑，代替自己的思想。

读书读久了，我们的头脑中充满了许多外来的思想，这种外来思想纷呈堆积，东一块，西一块，好像一堆乱石，不比那由我们自己心中亲切体验发展出来的思想，可以自成一个有生气的、有机体的系统。

我们常常以他人的思想为思想，以读书为唯一的思索的时间，离了书本，就茫然不能思索；得了书本，就犹鱼得水。

这种脑筋，至多是一个没有条理的藏书楼。

我们要晓得前人留下来的书籍，好比他在一片沙岸上行走时留下来的足印。

我们虽可从他这足印中看出他所行走的道路与方向，但却不能知道他在道路上所看到的景物、所发生的感想。

我们果真要了解这书籍，获得这书籍的益处，还是要自己接着这书籍所指示的道路，亲自去行走一番，直接地看这路上有些什么景物，能发生些什么感想。

叔本华并非绝对地反对读书–他自己读书之多，在欧洲学者中算是少见的–不过他极力鼓吹自主的观察、自主的思想。

他说，书籍中的知识，犹如武士的盾甲，一个强有力的武士，运用沉重的盾甲，可以自卫，可以攻战；一个能力薄弱的人担负了一身沉重的盾甲，反而不能行动。

所以天才能多读书而不为书籍学问所拖累；普通人多读了书，只牢记了些书本中的死知识，不能运用，不能理解，反而对社会、人生、自然失去了亲切的了解。

以上引用叔本华书本中的几句死话。

他这话对不对，还要我们亲自去看。

要是有人问我：我们怎样去自主研究、自主思想呢？我必答道，自主的研究就是走到大自然中，自主地观察，自主地归纳。

从中得来的思想，才是创造的思想，才是真实的学问，才是亲切的知识。

这是一切学术进步的途径。

这个途径不唯近代大科学家如是，就是古代天才的思想家也是如此。

就看东周时的庄子，我们从他的书中，可以知道他每天并不是坐在家中读死书，他是常常走到自然中观察一切，思想一切，到处可以触动他的灵机，发挥他的妙想。

他是中国学术史上最与自然接近的人，最富于自主的观察的人，也是个最富于创造的思想的人。

我们模仿他的学者人格，再具有精密的科学方法。

向着大自然间，做自主的研究，恐怕这神秘万方的自然，也要悄悄告诉我们几件未曾公开的秘密呢！（选自宗白华《读书与自动的研究》，有删改）7、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是________A．如果我们安于读书，读得越多，接受外来的思想越多，就会把自己“自主研究”“自主思想”的能力消灭了。

B．要从前人的书籍中获益，正确的方法是按照书籍指示的道路亲自走一遍，而不是仅从书籍中了解他所行走的道路与方向。

C．如果我们以读书为唯一的思索的时间，以他人的思想为思想，那我们的脑筋至多是一个没有条理的藏书楼，是没有用的。

D．天才读书多，仍能正确理解运用书本知识，也能保持自主的观察与思想，这是普通人无法达到的地方。

8、下列各项中，其含义不符合原文叔本华的读书观点的一项是________A．经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到字面，另一只眼睛看到字面之外。

B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（陆游《冬夜读书示子聿》）C．读书并不能让我们借助别人的思想和知识，构建起自己的思想和知识体系。

D．读书如吃饭，善吃者长智慧，长精神；不善吃者吃出病，添烦恼。

9、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是________A．叔本华读书很多，却认为读书读久了容易使思想不能成为有生气的、有机体的系统，不过他还是承认读书是有用的。

B．在作者看来，叔本华关于读书的观点是“书本中的几句死话”，这表明作者经过认真思考后并不认可叔本华的观点。

C．我们若像庄子那样亲近自然，自主观察，富于创造思想，再具有精密的科学方法做自主研究，应该能揭示更多自然的奥秘。

D．如果读者没有自主的思想，不能自主研究，那么本文作者关于读书的观点也是“书本中的几句死话”。

三、文言文阅读（共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。

中进士第，补集贤校书郎，累迁吏部员外郎，下不敢欺。

每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。

三迁谏议大夫。

穆宗立，荒于游畋，内酣荡，昕曙不能朝。

郾进曰：“十一圣①之功德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下。

自山以东百城，地千里，昨日得之，今日失之。

西望戎垒，距宗庙十，百姓憔悴，畜积无有。

愿陛下亲政事以幸天下。

”帝动容慰谢，迁给事中。

敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，旋进中书舍人，谢曰：“”帝惭曰：“朕少间当请益。

”高釴适在旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知有向儒意。

”帝重咎谢，咸赐锦、币。

郾与高重类《》要言为十篇，上之，以便观省。

迁侍郎，出为虢州观察使。

先是，上供财乏，则夺吏奉助输，岁率八十万。

郾曰：“吏不能赡私，安暇恤民？吾不能独治，安得自封？”即以府常费代之。

又诏赋粟输太仓者，岁数万石，民困于输，则又辇而致之河。

郾乃旁流为大敖②受粟，窦而注诸艚。

民悦，忘输之劳。

改鄂、岳等州观察使。

自蔡人叛，鄂、岳常苦兵，江湖盗贼显行。

郾修治铠仗，造蒙冲，驶追穷蹑，上下千里，岁中悉捕平。

又观察浙西，迁检校礼部尚书，卒于官。

吏部尚书，谥日德。

郾不藏赀，有辄周给亲旧，为治其昏丧。

居家怡然，不训子弟，子弟自化。

室处庳漏，无步庑，至霖淖，则客盖而屐以就外位。

治虢以宽，经月不笞一人。

及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。

闻者服焉。

（节选自《新唐书•崔邻传》，有删改）【注】①十一圣：穆宗之前的十一个皇帝。

②敖：通“廒”，储存粮食的仓库。

10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是________A．或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/B．或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/C．或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/D．或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是________A．舍，古时行军以三十里为一舍，如退避三舍；军队住一宿也叫舍。

B．《六经》，指《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《周易》和《春秋》六部经书。

C．礼部，古代的官署，隋唐起为六部之一，掌管礼仪、祭祀、学校等事宜。

D．赠，追赠，古代皇帝给已死的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号。

12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是________A．崔郾忠于职守，严格要求官员。

他在吏部任职，亲自考查官员，注重选拔人才；在虢州为官，对下属官吏不赡养父母、不体恤百姓的行为给予了严厉批评。

B．崔郾为人耿直，善于劝谏皇帝。

他从祖上基业、国家安危和百姓生计的角度直谏穆宗勤于朝政，后委婉劝谏敬宗习读儒家经典：他的建议都被采纳。