• 1.waif n. 无家可归者，流浪儿童 【记法】分解为：wai（外）＋f（放） 【联想】一个被外放的人是无家可归的
2.dearth n. 饥荒，饥馑 【记法】分解为：d（冻）＋earth（土地） 【联想】土地结冻了就长不出庄稼，闹饥荒是自然的
了 3.bliss n. 好福气，天福 【记法】谐音：不理事 【联想】什么事情都不要干，别人都给干得好好的， 这样的人真是好福气 4.prig n. 自命不凡者 【记法】分解为：pig（猪）＋r（儒） 【联想】一个猪宣称自己是一头儒雅的猪，这只猪显 然是一个自命不凡者
实用文档
认知策略
复述策略：重复，抄写，作记录，划线 精加工策略：想象，口述，总结，作笔记，类比，答疑 组织策略：组块，选择要点，列提纲，画地图
计划策略：设置目标，浏览，设疑
元认知策略 监视策略：自我测查，集中注意，监视领会
学习策略
调节策略：调整阅读速度，重新阅读，复查，使用应试策略
时间管理：建立时间表 学习环境管理：寻找固定地方，安静的、有组织的地方 资源管理策略 努力管理：归因于努力，调整心境，自我谈话，坚持不懈 他人支持：寻求教师支持，伙伴帮助，小组学习，个别指导
实用文档
• waif • dearth • bliss • prig • writhe • dean • journeyman • mendicity
考一考
实用文档
2、认知策略的性质
• 1.认知策略是学习者用以支配自己的心智过程的内 部组织起来的技能（不同于对外办事的智慧技能）。
• 2.认知策略是一种有着明确的目标指向性的高级的 认知活动。
实用文档
考一考
• waif • dearth • bliss • prig • writhe • dean • journeyman • mendicity
实用文档
有没有什么策略？
• Business • bus公交车 in里面 e鹅 ss2只蛇 • 公交车里面一只鹅和2条蛇在谈生意
实用文档
再来一遍
元认知监控 元认知监控是对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活 动的全过程中，将自己正在进行的认知活动为意识对象，不断 地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节。
实用文档
学习策略的层级图
略学 习 策
认知策略 元认知策略
复述 精加工 组织 计划 监控
资源管理策略
自我调节
时间管理 努力管理 学习环境管理 寻求支持管理
实用文档
• 5.writhe vi. 苦恼 【记法】分解为：write（写）＋h（好） 【联想】老师布置的作文怎么才能写好呢？真让人苦恼 6.dean n. （大学）院长，教务长 【记法】谐音：盯 【联想】学校里的院长和教务长睁大眼睛在盯着学生 7.journeyman n. 熟练工人 【记法】分解为：journey（旅游）＋man（人） 【联想】能把工作当作旅游一样毫不费力的人，说明他对 工作十分熟悉 8.mendicity n. 行乞 【记法】分解为：men（人）＋di（抵）＋city（城市） 【联想】人们连自己的城市都给抵押出去了，只好去别处 行乞
实用文档
• 学习策略是学习过程中信息加工的方式、 方法和调控技能的综合。
实用文档
• 未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人 ——联合国教科文组织
• 想要学习却不知道学习策略的人叫做文盲。 ——《第三次浪潮》阿尔温. 托夫勒
实用文档
教是为了不教
——叶圣陶
实用文档
• 元认知策略是指对信息加工过程进行控制 的策略
第六章
认知策略的学习
实用文档
本章主要内容：
• 1.认知策略的概念——与元认知、学 习策略的区别
• 2.认知策略的分类 • 3.认知策略学习的过程与条件 • 4.认知策略学习规律的教学含义（在教
学中的应用）
实用文档
第一节 认知策略的性质与分类
一、认知策略的性质
1.定义：认知策略是优化信息加工效果、提高加 工效率的一种认知技能。
• 3.认知策略是可以意识的和可控制的，是需要耗费 心理能量的（不是自动化的活动）。
• 4.策略反应的新颖性、选择性和灵活性（策略具有 选择和决策的性质。在他人指示下，去执行某种操 作步骤，不是策略行为）。
实用文档
二、认知策略与学习策略、元认知 策略
• 认知策略就是学习者用以支配自己心智加 工过程的内部组织起来的程序性知识。
实用文档
三、认知策略的分类
1.从信息加工的专门化程度来划分
认知策略
一般策略 具体策略
实用文档
• 加涅：
• 基于 信息 加工 阶段 的认 知策 略分 类
学习过程 选择性知觉
支持学习过程的策略
集中注意 划线 先行组织者 附加问题 列提纲
复述
解释意义 作笔记 运用表象 形成组块
学生对自己学习中感知、 记忆、思维、想象等认知 活动的再认识、再思考及 进行积极的监控，都属于 元认知的范围。
元认知的结构
元认知知识 元认知知识就是有关认知的知识，即人们对于什么因素 影响人的认知活动的过程与结果、这些因素是如何起作 用的、它们之间又是怎样相互作用的等问题的认识。
元认知体验 元认知体验是伴随认知活动而产生的认知体验或情感体验。
实用文档
元认知
元认知是有美国心理学家弗拉维尔 （J.H.Flavell）于1970年首次提出。 1976 年，他在《认知发展》一书首先 提出元认知（metacognition，或称后 设认知）概念。
实用文档
元认知的实质
所谓元认知就是对认知的认知。
实质：学习者对认知活动 的自我意识、自我 评 价 和自我监控与调节的过程。
实用文档
• 认知策略就是学习者用以支配自己心智加 工过程的内部组织起来的程序性知识。
• 具体而言，认知策略是个人对自己的注意、 记忆、思维、学习等认识活动进行调节与 控制，以提高认知操作水平的一类内部组 织—快速记下后面 的单词
实用文档
请快速记忆下列这些词
• waif n. 无家可归者，流浪儿童 • dearth n. 饥荒，饥馑 • bliss n. 好福气 • prig n. 自命不凡者 • writhe vi. 苦恼 • dean n. （大学）院长，教务长 • journeyman n. 熟练工人 • mendicity n. 行乞