理论课1
教学内容：1、讲解课堂常规
2、运动时的呼吸方法
3、奥运会简介
教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识
教学过程：
师生问好，宣布课的内容。
二、启发谈话：引出课题
三、教师讲解上体育课的基本要求。
1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙
2、要穿运动服和运动鞋。
3、生病要写请假条。
4、要爱护体育器材。
板书：运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法
1、鼻呼吸
2、鼻吸口呼
3、口鼻同时呼吸
注意：儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介
六、小结课的内容。
1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课2
教学内容：1、饮水有益健康
教学目标：1、使学生了解水对人体的重要性。
认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害，懂得饮水健康。
2、养成合理饮水的好习惯。
3、认识水的重要性，愿意适量喝水。
教学过程：
师生问好，宣布课的内容。
二、启发谈话：引出课题
三、教师讲解：
1、出示谜语：我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉，今天在江河里奔跑，明天就在大海里欢笑；双手抓不住，一刀劈不开；煮饭和洗衣都要请我来。
2、人为什么要喝水：植物需要水，人也需要喝水，水是人体的运输车。
3、我们要喝什么样的水：生命离不开水，那我们应该怎么喝水，喝什么样的水？（1）提问：你喜欢喝什么？
（2）总结：饮料-不多喝，自来水-不直接喝，温开水-最好。
4、我们要喝多少水？
（1）提问：你一天喝多少水
（2）总结：每天排出10杯水，从食物中获取4杯水，我们要喝6杯水。
5、怎样喝水才健康
1、不要等到口渴再喝水
2、不要过快补水
3、吃饭的时候不易喝水
4、饮料不宜多喝
六、小结课的内容。
1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课3
教学内容：身高和体重的测量
教学目标：1、让学生知道为什么要测身高和体重
2、让学生掌握测量身高和体重的方法
教学重点、难点：
让学生掌握测量身高和体重的方法
教学用具：健康秤、米尺，
教学过程：
一、启发谈话，引出话题：
1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？
2、引出课题。
二、学习课文，明白为什么要测身高、体重
1.自由读文，找出为什么要测量身高和体重
2.老师谈话：测量身高和体重是为了观察我们身体的发育情况。
三、怎样测量身高和体重
1、学生读课文，找一找测量身高和体重的方法
2、小组同学议一议
3.点名学生说一说测量身高和体重的具体步骤
4.老师小结：
测身高时A、要脱鞋，站在踏板上
B、身体紧贴立柱
C、头平正，眼平视
测体重时A、排空大小便
B、穿衣单薄
C、测量时站稳不晃动
四、模拟操作
1.全体学生上测量仪练习身高的测量
2.全体学生进行测量体重的训练要脱鞋，站在踏板上
板书设计：
身高和体重的测量
测身高时A、要脱鞋，站在踏板上
B、身体紧贴立柱
C、头平正，眼平视
测体重时A、排空大小便
B、穿衣单薄
C、测量时站稳不晃动
理论课4
教学内容：整齐洁白的牙齿
教学目标让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何保护自
己的牙齿。
教学重点让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要
教学难点知道如何保护自己的牙齿。
教具（课前准备）教学挂图
教学内容及过程：
一、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？
二、说说对牙齿的了解
三、师介绍：初生的牙齿叫“乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫“恒牙”。
四、师：牙齿有哪些作用呢？
五、说说怎样来保护我们的牙齿
六、师补充
七、师：如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？
八、师出示不健康的牙齿图片
九、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？
理论课5
教学内容：做操好处多室内活动：动物模仿操4-6节
教学目标：能了解做广播操的好处并记住做广播操的具体要求。
一、体育常识
教法：
1、出示广播操视频，启发学生回忆做完操的感受。
2、讲解做操的好处，板书
教学内容要点。
3、组织讨论，引导学生从自身说起。
学法：
1、观看挂图或录象，与同座议一议感受。
2、听一听教师讲解，回答教师的提问。
3、分组讨论，说一说学习体会。
做广播操的好处
①提高神经系统的调节功能。
②改善机体的供氧状况。
③培养良好的身体姿势。
④对呼吸系统和心血管系统有良好的影响。
为什么天天要做广播操？
器官功能的提高，需要坚持锻炼；一旦锻炼停止，器官功能就会逐渐消退。
怎样做操才能收到良好的锻炼效果？
①要认真，动作要准确到位。
②要持之以恒，也就是说要坚持经常、天天做操。
二、室内活动：动物模仿操4-6节
教学目标：能形象地做出小鱼、青蛙、马儿各自的动作；积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现。
教法：
1、复习上节课的内容，及时纠正错误动作。
2、讲解、示范动物模仿操动作方法，提示学生观察动物的形象特征。
3、指导学生模仿动作要形象、生动，富有儿童情趣，然后用口令节拍提示学生进行连贯动作练习。
4、在音乐伴奏下完整练习。
学法：
1、同桌的同学相互交流，复习上节课的内容。
2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和动物的形象特征。
3、反复练习，然后随教师口令做连贯动作练习。
4、集体随音乐节拍进行连贯完整动作练习。
四、总结评价
师：
1、总结评价整节课的主要学习内容。
2、宣布下课。
教学内容：体育常识：做操好处多室内活动：动物模仿操4-6节
3、组织讨论，引导学生从自身说起。
理论课6
教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习
教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪
表美。
教学重点：怎样做到仪表美
教学过程：
一、导入新课：
1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。
出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？
二、学习新课
A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？
先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：
1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；
2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；
3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；
4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；
5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。
B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？
三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面?
四、小结课的内容。
1、表扬优秀学生。
2、师生再见。