《商务英语听说（1）》课程教学大纲
一、课程简介
【开课对象】商务英语专业二年级学生
【学分】2
【总学时】32
【先修课程】《综合英语》一、二册，《英语泛读》一、二册，《初级商务英语听说》一、二册
二、课程教学目的和课程性质
《商务英语听说（1）》是商务英语专业的一门专业必修课，按照培养“外语实用技能”的人才培养目标，以培养复合型英语应用人才为出发点，旨在培养学生在商务环境中正确理解并恰当使用英语的能力。

本课程以多样化的输入手段，通过学习有关商务活动的实用材料，听录音，看视频，使学生获得生动、丰富、效果好的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入，熟悉并掌握主要的商务语言和用法，提高对文化差异的敏感性。

在听力方面要求学生能听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。

要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。

在口语方面，通过各种口语活动有效地提高学生的口头输出能力，使他们能够对听觉信息做出恰当的反应，并运用正确，得体的英语讨论各种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，客户接待，商业谈判，作简单的会议发言，商务报告，产品演示和介绍。

学生要能够较好地使用专业词汇，表达连贯、内容充实、语篇条理清晰、观点明确和重点突出。

同时注重在活动中培养学生的交际能力，合作能力，提出建议和讨论问题的能力等。

三、课程教学要求
1、商务英语听说课程配有大量的听力资料和口语练习资料，要求学生多听多练。

本课程采用交际法教学法和任务型教学法。

2、本课程提供了大量的商务背景和商务情景，要求每位学生积极参与教材中的一些活动，尤其是交际项目部分。

3、熟悉商务英语规范用语，并能熟练正确地使用；掌握相关商贸业务的知识。

4、掌握一些术语的规范使用和翻译。

5、课堂上充分发挥学生的主动性，要求学生勇于开口，积极参加和完成课堂活动。

四、课程的重点和难点
1、掌握商务词汇、句型结构等基础知识。

2、了解商务英语听说的常用技巧，及时、准确抓住信息点。

3、掌握商务英语的应用场合，准确、恰当地运用英语进行商务活动。

五、教学主要内容和学时分配
六、教材和主要参考书
教材：《商务英语听说上》，唐桂民，郭桂杭主编，高等教育出版社，2010
主要参考书：
1.《商务英语翻译》，李明主编，高等教育出版社，2007
2. 《商务英语口语》，方红主编，高等教育出版社，2007
3. 《新视野商务英语视听说上/下》，马龙海主编，外语教学与研究出版社，2010
七、考核方式
1、考核的内容、重点和难点
主要检测学生的商务英语听说能力，考核内容以每个单元的重点为主，重点为每课教学目标要求掌握的内容。

2、考核方式：口语考试
3、成绩认定
平时成绩：60 %（含：作业；课堂表现；出勤）
期末考试：40 %。