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幼儿园大班体智能游戏教学教案表2

幼儿园体智能游戏教学教案表(第 2周)大单元春季乐园周单元春天来了使用器材小布球教学目的1、主要锻炼幼儿的手腕的灵活性,提高幼儿的爆发力、敏捷力、灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对信息传递的认知,提高幼儿的专注力、记忆力。

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力,学会正确处理自己与他人的矛盾,提高情绪控制能力。

音乐律动《快乐的一天开始了》《妈妈我爱你》场地布置1、第一步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导部分。

2、第二步,所有的幼儿排成四队,并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引入部分1、简单做自我介绍老师(下面简称师):小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗?幼儿(下面简称幼):不知道师:小朋友们有没有看过动画片《西游记》?《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀?哈哈,我就是小白龙哥哥!2、和幼儿相互打招呼师:小朋友们,当我说小朋友上午(下午)好的时候,你们要说白龙哥哥上午(下午)好,听见了吗?生:白龙哥哥上午好!3、热身小游戏师:小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带领所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

4、小律动《快乐的一天开始了》老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分,然后再带领幼儿一起跳律动主题内容1、导入主题游戏师:上节课,我们已经知道春天来到了,但是在远方的小动物们现在还不知道春天来了,现在我们要告诉他们春天来了,怎么才能告诉他们呢?(让幼儿自由回答)今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西,小布球,可以把我们的声音藏在里面,我们把它扔到很远很远的地方,他们就能知道了!你们想不想尝试一下?2、持球跑步比赛将所有的幼儿分成四队(ABCD),让幼儿分队取回一个小布球,看一队中哪个幼儿又快又安全的取回自己的小布球。

取回小布球以后让取完的幼儿站到其他队伍的后面,让四支队伍分别取回自己的小布球。

这个游戏过程中要特别注意不要让幼儿相互推挤3、投掷小消息师:现在我们已经取回了自己的小布球,现在让我们把自己的声音藏到小布球里,然后现在我们一起投到最远的北极熊家里!现在先看看小白龙哥哥是怎么做的,右手掌心向上握住小布球,右手和右脚在后,左手左脚在前,左手伸直并瞄准前方的目标,右手举过头顶投掷小布球。

请四队的幼儿都做好准备,并给每名幼儿做具体动作指导,请每队幼儿分别投掷小布球,并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好。

4、接小布球(1)师:刚才我们已经把我们的消息投给了北极熊,但是他们有没有接到呢,我们都不知道!现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好?请A队站到一定距离,并把小布球扔给其他三队的幼儿,看哪一位幼儿能够接到投下来的小布球。

并依次请BCD三队的幼儿分别投掷,其他三队的幼儿来接小布球。

(2)让AB两队相互投掷,CD两队相互投掷,四队中在每一次投掷时没有接住的幼儿则要被淘汰,最后看看谁能坚持到最后。

结束部分1、结束小律动《妈妈我爱你》2、放松小游戏《小泥人》3、师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表(第 8周)大单元幼儿运动会周单元马术比赛使用器材空气棒教学目的1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性,提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对运动会的感知,提高幼儿的对音乐的感受和表达能力。

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力,学会正确处理自己与他人的矛盾,提高情绪控制能力。

音乐律动《幼儿运动会会歌》《手牵手》场地布置第一步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导部分。

第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引入部分简单做自我介绍老师(下面简称师):小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗?幼儿(下面简称幼):不知道师:小朋友们有没有看过动画片《西游记》?《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀?哈哈,我就是小白龙哥哥!和幼儿相互打招呼师:小朋友们,当我说小朋友上午(下午)好的时候,你们要说白龙哥哥上午(下午)好,听见了吗?生:白龙哥哥上午好!热身小游戏师:小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带领所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《快乐的一天开始了》老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分,然后再带领幼儿一起跳律动主题内容1、导入主题游戏师:今天我们要进行一场马术比赛,现在我要把我的马儿牵过来!大家先和它打个招呼。

发给每个幼儿一根空气棒。

老师先做示范,把空气棒夹在两腿中间,前后跳跃。

2、万马齐奔所有的幼儿骑着空气棒围成一个大圆圈,然后老师放《赛马》音乐,让所有的幼儿根据音乐的快慢来运动,当音乐快的时候就快跳,当音乐慢下来的时候就慢跳,并且可以根据音乐情节做出不同的动作,请幼儿一同模仿。

这个游戏可以提高幼儿对音乐的感知能力,提高幼儿的控制能力。

注意游戏过程中不要让幼儿推挤3、障碍赛马让所有的幼儿变成四列纵队,并分别起名字(如太阳、月亮、火星、水星)在幼儿的前方设置四道赛道,每隔3米设置一道障碍(可以是小栅栏、瑜伽钻)四队幼儿一个个进行比赛,比赛完的幼儿到队伍的最后面站队。

看哪一支队伍最后用的时间最少就为获胜方!结束部分结束小律动《手牵手》放松小游戏《小泥人》师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表(第 10周)大单元小小军营周单元战场运输队使用器材魔力棒、小篮球教学目的1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性,提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对战场运输的认知,感知重力。

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力,学会正确处理自己与他人的矛盾,提高情绪控制能力。

音乐律动《我是勇敢小兵兵》《手牵手》场地布置第一步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导部分。

第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引入部分简单做自我介绍老师(下面简称师):小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗?幼儿(下面简称幼):不知道师:小朋友们有没有看过动画片《西游记》?《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀?哈哈,我就是小白龙哥哥!和幼儿相互打招呼师:小朋友们,当我说小朋友上午(下午)好的时候,你们要说白龙哥哥上午(下午)好,听见了吗?生:白龙哥哥上午好!热身小游戏师:小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带领所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《快乐的一天开始了》老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分,然后再带领幼儿一起跳律动主题内容1、导入主题游戏师:现在小羊们已经和灰太狼开战了,可是小羊们没有自己的运输队,子弹、炸弹和士兵都不能运到战场上去,而且有一些受伤的小羊也不能运回来,我们去帮助帮助他们好不好?那我们要用什么来运输呢?(拿出魔力棒)请老师先做示范,两名老师用胳膊夹住两根魔力棒2、运送士兵把所有的幼儿分成四列纵队,每列纵队分给两根魔力棒。

请两名幼儿做运输者,另外一名幼儿做士兵,三人同时跳动,跳到指定位置以后,请中间的幼儿下来站好,其余两位幼儿回到队伍的最后面站队。

再请下一组幼儿继续游戏。

直至全部士兵都运到指定位置。

3、运送弹药还是按照四列纵队站好,老师先做示范,用魔力棒夹起小篮球,并走着运到指定位置。

请四队幼儿按照刚才顺序继续运送弹药到指定位置,并看哪一队的幼儿最先完成任务,哪一队就获胜。

结束部分结束小律动《手牵手》放松小游戏《小泥人》师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表(第 13周)大单元阳光夏天周单元沙滩篮球使用器材小篮球若干教学目的1、主要锻炼幼儿手眼运动协调性,提高幼儿的敏捷力、灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对篮球的认识,让幼儿初步掌握基本篮球规则。

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力,学会正确处理自己与他人的矛盾,提高情绪控制能力,提高忍耐力。

音乐律动《我是勇敢小兵兵》《手牵手》场地布置第一步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导部分。

第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引入部分简单做自我介绍老师(下面简称师):小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗?幼儿(下面简称幼):不知道师:小朋友们有没有看过动画片《西游记》?《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀?哈哈,我就是小白龙哥哥!和幼儿相互打招呼师:小朋友们,当我说小朋友上午(下午)好的时候,你们要说白龙哥哥上午(下午)好,听见了吗?生:白龙哥哥上午好!热身小游戏师:小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带领所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《快乐的一天开始了》老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分,然后再带领幼儿一起跳律动主题内容1、导入主题游戏师:今天我要向大家介绍一位新朋友,它的名字叫篮球。

我们之前已经知道足球只能用脚踢,那篮球就只能用手来拍,而不能用脚踢!小朋友们想不想和篮球玩游戏?老师先做示范,双手五指分开抱住篮球的三分之一处,向前上方投出篮球,投给对方,接球者要双臂呈90度弯曲五指分开,接球后前臂要自然后屈。

2、接球比赛(1)让所有的幼儿站成一排,并围成一个半圆形,老师站在中间,让所有的幼儿做好接球准备,老师一个个的把篮球投向幼儿,看谁能接住,接住以后在投给老师。

(2)根据幼儿的数量让幼儿排成两行面对面站好,中间保持3米距离,让幼儿投向自己对面的幼儿,看哪一个组合顺利接球的数量最多。

这个游戏可以让幼儿初步掌握投球和接球的要领,同时锻炼幼儿的手眼协调能力。

3、后抛球比赛让所有的幼儿排成两队,中间保持3米距离,前面的幼儿双手抱球从头顶上抛到后面,后面的幼儿要快速反应,看谁接住的篮球最多。

后面的幼儿负责把篮球送还给前面的幼儿,没有接住球的幼儿则先到旁边观看,其他幼儿继续游戏。

游戏结束后,两支队伍互换位置,继续游戏。

结束部分结束小律动《手牵手》放松小游戏《小泥人》师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表(第 16周)大单元阳光夏天周单元极限飞盘使用器材小飞盘若干教学目的1、主要锻炼幼儿上肢运动的协调性,提高幼儿手腕的灵活性、敏捷力、灵巧性、协调性。

2、让幼儿初步了解极限飞盘游戏规则,提高幼儿对飞盘的兴趣。

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力,学会正确处理自己与他人的矛盾,提高情绪控制能力。

音乐律动《我是勇敢小兵兵》《手牵手》场地布置第一步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导部分。

第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引入部分简单做自我介绍老师(下面简称师):小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗?幼儿(下面简称幼):不知道师:小朋友们有没有看过动画片《西游记》?《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀?哈哈,我就是小白龙哥哥!和幼儿相互打招呼师:小朋友们,当我说小朋友上午(下午)好的时候,你们要说白龙哥哥上午(下午)好,听见了吗?生:白龙哥哥上午好!热身小游戏师:小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带领所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

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