课后拓展：
1、观察思考：生活中还有什么 地方用到了数对？用数对可以 解决生活中哪些问题？
2、利用所学的方向和数对的知 识绘制一张你的座位图。
第5行
第4行
第3行
第2行第1行第第第第第
第
一
二
三
四
五
六
列
列
列
列
列
列
5
4
(5,4)
3
2
（3,2）
1
(1,1)
0 1 234 5
下图是小青学校附近的地图，说一说 它们都在地图上的什么位置。
4
3
(2,3) 图书馆 (4,3) 公园
2
(1,2) 邮局 (3,2) 学校
1
(1,1) 银行
(4,1) 商店
四 走进军营（一）
——用数对确定位置
5 4 3 2 1
第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第六列
竖排叫做列，横排叫做行。确 定第几列一般从左往右数，确 定第几行一般从前往后数。
小刚 (2,4)
小强 (3,2)
用数对确定位置
想想（3，2）和（2，3）表 示的位置相同吗？为什么？
你能用同样的方式， 说一说咱们班同学的 位置吗？
0
12 345
同学们，你知
道吗？在地球上 有横线和竖线， 连接两极点的竖 线叫经线，垂直 于经线的横线圈 为纬线。根据经 纬线可以确定地 球上任何一点的 正确位置，如北 京在北纬40°， 东经116°
1、你认识什么是列和行了吗？熟悉他们 的规则了吗？
2、你理解数对的含义了吗？会用数对表 示具体情境中物体的位置了吗？