2016年襄阳市农村幼儿园教师培训课程
《音乐活动游戏化设计》
主讲：石建宇
游戏与音乐游戏
1.游戏是儿童的工作； 2.儿童的游戏取决于内在的需 要、孩子发展过程的需要、孩子 展开自己的需要； 所以，游戏是幼儿认识世界的 途径,是向幼儿进行教育的重要 手段之一。
游戏与音乐游戏
马斯洛需求层次理论
游戏与音乐游戏
控制性音乐游戏
案例呈现与分析： 1.节奏填充 2.律动《几肢着地》（配乐《七士
进阶》 3.歌曲《头、肩膀、膝盖、脚》 4.歌曲《先有啥》 5.《熊与小孩》 6.《小老头》
竞争性音乐游戏
竞争性音乐游戏： 在游戏中，充分发挥幼儿的好
胜心，使之在感受音乐的同时，获 得自我实现、自我成功的高峰体验 。
竞争性音乐游戏
案例呈现与分析： 1.律动《狡猾的狐狸在哪里》（配
乐《瑞典舞曲》 2.律动《快乐的圆圈》 3.律动《灰太狼和喜洋洋》（配乐
《七士进阶》 4.歌曲《春天和我捉迷藏》
合作性音乐游戏
合作性音乐游戏： 通过游戏的开展，在带来幼 儿感受音乐、带给幼儿快乐的同 时，培养幼儿的相互协作能力， 使之体会到与人交往、与人配合 所带来的乐趣。
创造性音乐游戏
案例呈现与分析： 1.歌曲《悄悄话》 2.律动《即兴与模仿》 3.歌曲《非洲人民欢迎您》
挑战与成功，
永远是激动人心 的人生追求！
谢谢！
音乐游戏：
玩音乐或伴随音乐做与之相 关的游戏。通过游戏，既体验到 音乐带来的愉悦，又体验到和同 伴一起学习、工作、玩耍的乐趣 ，同时也在其中挑战和发展了各 种终身可持续发展的信念和能力 。
控制性音乐游戏
控制性音乐游戏： 通过游戏的开展，在给幼儿 感受音乐、带给幼儿快乐的同时 ，有意识地培养幼儿的自控能力 ，包括情绪自控力、行为自控力 和坚持性（毅力）。
合作性音乐游戏
案例呈现与分析： 1.歌曲《我有一双小小手》 2.律动《厨师和小老鼠》（配乐《单簧管波
尔卡》） 3.律动《口哨与小狗》 4.节奏游戏（配乐《小苹果》） 5.律动《甜蜜童话屋》 6.律动《加沃特舞曲》 7.歌曲《三人音乐游戏： 通过游戏的开展，在带来幼 儿感受音乐、带给幼儿快乐的同 时，培养幼儿的创新意识和创造 能力。