（2）开支较小，费用低；
（3）升级空间大。
2、劣势：对用户的专业知识要求较高。
（1）要求购买者熟悉各种计算机的相关性能指标、技术参数和市场行情；（2）还需掌握相应计算机装配与调试技术。
3、售后服务
与品牌机三年质保和完善的今后服务相比，兼容机的质保期一般只有一所，而各个配件的质保和售后服务与不尽相同，一旦某个配件出现故障，维修起来相对麻烦。
认真听老师总结
回答提问，
自我总结
教学心得
二、引导分析，简化任务
品牌机和兼容机是当今计算机销售市场的两大主力。用户在选购计算机前首先要做的选择就是买兼容机还是买品牌机。下面我们就来学习两者的各自的特点，以便根据自己（或用户）的需求选择更合理的购机方案。
（一）了解兼容机
任务一：简单点说，兼容机就是非厂家原装，而是由个体装配而成的机器，其中的元件可以是同一厂家出口，但更多是整合各家之长的计算机。
（3）可以得到高附加值的产品；
（4）售后服务较好。
2、劣势：
（1）价格偏高；
（2）可升级性差；
（3）瓶颈效应突出。
3、比较
从外观与人性化设计、兼容性与稳定性、产品搭配灵活性、价格、售后服务等方面进行比较，并给出选择建议。
1、五“用”
（1）适用；（2）够用；（3）好用；
（4）耐用；（5）受用。
2、避免误区
什么情况下适合于品牌机，什么情况下适合于兼容机；最后总结选购计算机
的基本要领。
教学媒体
幻灯片演示，案例展示
教学活动及主要语言
学生活动
一、设置情境、引入新课
我们前面了解了计算机的一些基础知识，如计算机系统的组成，计算机主要的硬件组成，以及计算机软件的组成等。今天，我们一起来学习计算机的选购要领，了解兼容机、品牌机和计算机的配置原则和标准。
品牌标识的电脑，是由公司性质组装起来的，并且经过兼容测试正式对外出售的整套的电脑，品牌机有质量保证以及完整的售后服务。请你自学课本第9、10页，思考:
1、品牌机有什么优势？
2、品牌机有什么劣势？
3、比较兼容机与品牌机的不同。
教师指导学生自学，引导学生交流讨论
（三）认识计算机的配置的原则和标准
任务三：品牌机与兼容机都有各自的优缺点。但无论是选择兼容机还是品牌机，最重要的是符合自身应用的需要，并应遵循3个原则：合理的配置、实用的功能、最少的开支。下面我们就以兼容机为例来学习如何合理配置自己的计算机。
请你自学课本第10、11页，思考:
1、五“用”原则包括哪些方面？
2、组装兼容机应避免哪些误区？
3、选购时有些什么技巧？
教师指导学生自学，引导学生交流讨论
三、合作探究、巩固知识
1、用自己的理解说说兼容机的特点。
2、用自己的理解说说品牌机的特点。
3、应如何选购计算机？如果是自己要购买计算机，你会怎样选择？
请你自学课本第8、9页，思考:
1、兼容机有什么优势？
2、兼容机有什么劣势？
3、兼容机的售后服务如何？
教师指导学生自学，引导学生交流讨论
（二）了解品牌机
任务一：顾名思义，品牌机就是有一个明确的
认真听讲，明确学习内容，认定学习目标，激发学习兴趣，进入学习情境
快速购；
日期：年月日（星期）
课题
了解计算机选购要领
重点
难点
学习水平
课型
新授
课时
2
识记
理解
运用
教学目标
1、明确兼容机的特点；
√
√
2、明确品牌机的特点；
√
√
3、掌握计算机配置的原则和标准及选购技巧；
√
√
4、引导学生主动去了解计算机市场，知道本课程的实用性，
√
激发学习的兴趣。
突破重点
难点设想
首先解释品牌机和兼容机的概念，引导学生对比二者的优劣，并讨论在
（1）避免“一步到位”的思想；
（2）避免“CPU决定一切”的思想；
（3）避免“最新的就是最好”的思想。3、选购技巧
（1）要根据自己的用途来选择配置；
（2）合理分配资金；
（3）注意分辨率配件的真假；
（4）熟悉计算机配件及市场行情；
（5）带一个内行朋友做参谋。
自学教材，完成后面的任务
自学教材
交流讨论
汇报小结
四、归纳、总结
许多同学都是第一次拥有自己的电脑。希望大家可以不仅仅把他当成一次消费行为。同样也可以把这次机会当成一个很好的学习机会。通过购买电脑学会许多东西。希望大家可以顺利的购买到合适自己的电脑。
1、说说你是怎样学的？你学得怎样？
快速阅读教材，交流讨论，回答提问
1、优势：
（1）购买过程简单方便；
（2）稳定性较高；