中考数学考试如何审题不丢分及审题能力培养
一、审题时注意力要高度集中，思维直接指向试题，一定要眼到、手到、心到。

尽管是中考这种关键时刻，也并不是所有的考生都能把注意力集中到试卷上，尤其是一些心理素质欠佳的考生。

在规定时间内高度集中注意力，这是考试基本功之一。

这种基本功的训练在于平时。

同学们自己在做练习时，包括做回家作业，不妨试试限时完成法，即规定自己在一定的时间内，集中注意力完成练习。

不要有停顿，不要喝水，不要说话。

二、审题时可以采用以下几个步骤：
1、第一遍粗读题，使自己大致了解题目的意思。

2、第二遍精读题，要逐字逐句地读，仔细理解题目中各个条件的含义。

读的过程中不妨用笔把题目中的重要条件，重要语句划下来，圈出来，以提醒自己，引起重视。

3、第三遍重读题。

作完一道习题后应回过头来重新审题，看看哪些数据、关系还没有用上，已用上的用得是否准确；关键词句的理解是否准确、到位；结果是否符合题意，符合生活经验。

三、要学会翻译数学题。

别以为只有语言需要翻译，数学同样也需要翻译，就是把大家觉得特别长的题翻译成自己能够理解的简单的语言，把文字性的东西翻译成数学语言，进一步用代数式或者是符号语言来表达，有助于审题。

四、审题时要克服思维定势的影响。

考试之前，考生做了大量的题目，考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这原本是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。

有的考生看题还没过半，发现类似的题目
老师讲解过，立即兴奋地动笔，有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。

如何才能有效地培养学生的审题能力呢？
（一）帮助学生克服畏难情绪
教师在平时的教学过程中，就要注意培养学生热爱学习、锲而不舍、不怕困难的顽强意志，要敢于向困难挑战，相信自我，战胜自我，以提高他们勇于消除心理障碍、克服学习困难的心理素质。

在学生审题能力有点滴的进步时，及时给予表扬和鼓励。

教师可以经常出一些新颖有趣的题，给学生新鲜感，培养兴趣，锻炼审题能力，发挥学生的主动性和积极性，不至于以后看到新情境题由于紧张，手足无措。

针对学科特点，教师尽量让学生对知识的理解，由感性上升到理性。

让学生逐渐热爱数学，学会用数学的眼光分析问题。

（二）课上培养学生认真、仔细的审题习惯
教师在平时上课过程中，需要特别重视培养学生的正确审题习惯，提高审题能力，从而提高学生解题技巧和水平。

1、例题教学
例题教学中，教师要注重认真审题的引导，通过对题目作深入细致的审题分析示范，引导学生掌握科学的审题方法，步骤。

例如：读题时读到关键词句还要加重语气或提高声调，使学生在读题时就学会抓住重点句、关键词，理解重点句、关键词的真正含义，从而使学生养成认真审题的良好习惯。

但是，教师要掌握好度，避免变成包办代替，反而阻碍学生能力的发展。

2、习题教学
习题教学中，解题前教师应尽量给学生足够的审题时间和思考空间。

让学生认真细致阅读题目，在读题审题中多角度无遗漏地收集题目有效信息。

比如：我们可以规定:简单的题目看一遍；一般的题目看两遍；新颖的题目多看几遍；边看边分辨已知和待解。

然后我们可以提问题目的关键字词，已知条件和题目所求，题目的条件间的相互联系和相互作用，有意识地培养学生从材料中发现信息、识别信息、获取信息、整合信息的能力。

对于审题急于求成，马虎草率的学生，要批评指正，指出危害。

3、在学生准确审题的基础上，逐步培养审题的速度。

使学生最终能准确、敏锐、深入的审题，为迅速、正确解题作准备。

(三)传授一定的审题技巧
培养学生的审题能力虽然不能一蹴而就，但我们可以交给他们一些审题技巧，用具体的可操作的方法帮助学生提高审题能力。

1 提炼重点，培养审题的准确性
在审题时，教师要有意识得引导学生透过复杂的题干部分，找出重点，理解题意。

所以，审题时，学生要特别注意题目中的关键词语。

所谓关键词语，就是是题目涉及的数学知识，及具体数据，已知条件等，忽略了它们，往往使解题过程变得盲目，思维陷入困境。

如何不遗漏关键词语呢？
读数学题的时候可以让学生手中拿着铅笔，边看边做符号，如数据方面的用横线划一下，对提出的问题的要点可以用画圈圈起来。

这样一来，当做题的时候就有一个很好的提示作用。

最后用橡皮擦的时候，也有一个回顾的作用，可能会发现漏洞等。

审题要准确，除了找对重点外，排除干扰因素也很重要。

在题目给出的诸多条件中，有些是有用的，也有些是无关的，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰条件，只要能找出这些干扰条件，并把它们排除，题目常常能迅速正确地解答。

2、充分挖掘，培养审题的深刻性
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中。

常见的有知识性隐含条件、临界条件性隐含条件、数据性隐含条件等。

把隐含条件挖掘出米，常常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，都要仔细思考除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才能准确地理解题意。