二、 动 词 的 分 类
1.行为动词（也称实 义动词）
1.及物动词 vt. （后接宾语）
2.不及物动词 vi. （后面不接宾语）
表示主语“是什么”或“怎么样” 2.连系动词 的词，所以不能单独作谓语，
必须跟表语一起构成合成谓语
3.助动词
P48 4.情态动词
（一）行为动词
• 行为动词（实义动词）是表示行为、动作 或状态的词。它的词义完整，可以单独作 谓语。有时态和语态的变化例如：
部分在句子中所起的作用分别称为主语、谓语、
宾语、表语、定语、状语和补语。其中主语和
谓语是句子的主体。
1.主语(Subject):主语是句子的主体部分,是
说明的对象,是动作的执行者 或发出者。主语
通常由名词、代词等充当.
例如:The students are listening to me carefully.
Subject clause主语从句 Object clause宾语从句 Predictive clause 表语从句
Adverbial clause状语从句 Attributive clause定语从句
• 主语(Subject) • 谓语(Predicate)一般由动词（Verb）充当 • 宾语(Object) 直宾（direct object） • 间宾（indirect object） • 表语(Predicative) • 定语(Attribute) • 状语(Adverbial) • 宾语补足语(Object Complement)
他每天早上练习跑步。
He is doing his homework now. 他现在正在做作业。
(2)复合谓语:①由情态动词或某些其他助动词加不带to的动词不定 式（动词原形）构成。
例如:You may keep the book for two weeks. 这本书你可借两周。
He had to stay at home. 他不得不待在家里。
3.宾语补足语(Object Complement):用来对宾语作补充说 明,可由名词、形容词、副词、不定式、分词或介词短语 等充当。例如: They painted their boat white. 他们把船涂成白色。
Let the fresh air in. 让新鲜空气进来。
You mustn’t force him to lend his money to you. 你绝不可强迫他借钱给你。
The books are interesting. 这些书很有趣。
I wasn’t at home last night. 昨晚我没在家。
The weather has turned cold. 天气已变冷。
1.定语(Attribute):定语起修饰限制名词或代词 的作用。一般由形容词性物主代词、数词、形容 词、介词短语、动词不定式、分词(短语)或句子 充当。
7.He became a teacher at the age of twenty-one.
答案: 7.表语
8.Would you please tell me your address?
答案: 8.宾语(间宾+直宾)
9. We must keep it a secret.
答案:9.宾补
2. 英语五种基本句型
答案:1.①主语 ②谓语 2.①主语 ②谓语 3.①主语 ②谓语 4.①主语 ②谓语
句型二
Subject（主语） ＋ Verb（谓语） ＋ Object（宾 语）
这一句型中的动词一般为及物动词, 即这种动词后可 以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词 不定式（to do）、动名词（ing）或从句等来充当。
1.宾语(Object):宾语表示动作的对象或承受者, 一般位于及物动词(短语)或介词后面。 例如:He is going to buy a dictionary.(动词的宾语) 他打算买本字典。
We should learn from him.我们应向他学习。(介 词的宾语) 宾语种类: (1)双宾语:间接宾语+直接宾语,间接宾语一般指人, 直接宾语 一般指物。
Dalian is a beautiful city. 大连是一个美丽的城市。
The girl with glasses is diligent. 戴眼镜的女孩很勤奋。
The man standing there is our teacher. 站在那里的那人是我们的老师。
2.状语(Adverbial):状语用于修饰动词、形容词、副词或 整个句子,说明动作或状态特征。可表示时间、地点、原 因、目的、结果、方式、伴随、条件、程度、让步、频率 等,一般由副词、介词短语、动词不定式,动词的-ing形式或 从句充当。
助动词be
be+v.-ing 构成进行时 be+v.-ed 构成被动语态
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助 动 词
助动词do 助动词have
助动词 will/shall
do一般时 does一般时（三人称）
did过去时 Have/has+过去分词构成现在完成时
had+过去分词构成过去完成时
Will/(第一人称shall)+动词原形构成一般将来时
简单句的五大基本句型
进入高中阶段的英语学习后，同学们必 定会遇到阅读理解中的长难句。长难句 会造成理解上的障碍。破解长难句的切 入点就是将其化繁为简，弄清它们的基 本框架。基本框架就是基本句型结构。 若牢牢掌握了英语句式的基本结构，同 学们以后遇到复杂的句式都可以迎刃而 解了。
讲一讲
P86
组成句子的各个部分叫句子成分。根据各个
I’m very pleased to see you. 见到你我非常高兴。
I’ll be back in a while. 我一会就回来。
Being fat, he can’t walk long. 因为身体很胖,他走不了多远。 He works hard to pass the exam. 为了通过考试,他天天刻苦学习。
We saw her entering the room. 我们见她进入房间。
We found everything in the lab in good order. 我们发现实验室里的东西都井然有序。
知能闯关
一、指出下列句子中画线部分的句子成分 1.①The students got on the school bus.
同学们在认真听我讲课。
They want to learn English well.他们想学好英
语。
2.谓语(Predicate):谓语用来表示主语的状态或行为动作。 (1)简单谓语:由一个动词或动词短语构成,不管是什么时态,语态,语 气。一般放在主语之后，谓语必须和主语在“人称”和“数”上保 持一致。 例如:He practises running every morning.
Would/(第一人称should)+动词原形构成过去将来 时
情态动词
这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示 说话人的能力、说话人的语气或情态，如“ 可能”、“应当”等。这类动词有can, may, must, need, dare, could, might等。它们不能单 独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作 谓语，表示完整的意思
连
He is a teacher.（他是个教师。）
系
She looked tired.（她看一去很疲劳。）
动 2.表示由一种状态变为另一种状态的系动 词 词有，go, become, grow, get, turn ，
fall,come She became a college student.（她成了一名大学生。
work, jump, arrive, come, disappear, happen
等。 注：不及物动词vi. 能表达完整的意思。
You died. vi. Birds can fly.
They talked for half an hour.
The rain stopped．
练一练
Ⅰ.指出下列句子中的主语和谓语(画线部分) 1.①He ②has become more and more interested in English. 2.①The living ②should go on with his work. 3.①He ②practises speaking English every morning. 4.①The child ②has been brought up by his grandmother.
• I live in Beijing with my mother.（我和 我妈妈住在北京。）live，住
• It has a round face.（它有一张圆脸。） has，有
• 实义动词可分为及物动词和不及物动词两 大类。缩写形式分别为vt. 和vi.
• 及物动词：后面必须跟宾语意义才完整。 • E.g They are flying kites in the park. • 不及物动词：本身意义完整,后面不需跟宾
sentences
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Simple sentence 简单句
compound sentence 并列句
Complex sentence 复合句
S+V 主语+谓语
S+V+O 主语+谓语+宾语
S+V+P 主语+系动词+表语 S+V+IO+DO主语+谓语+间宾+直宾
S+V+O+OC主语+谓语+宾语+宾补 clause+and +clause （句子+and+句子） clause+but +clause （句子+but+句子） clause+or +clause （句子+ or+句子）