的民族艺术，剪纸更是世界之林中独具魅力的一个种类，老师特别喜欢它们，老师也为自己是一个中国人感到骄傲和自豪，希望同学们也能和我一样喜欢剪纸，喜欢民族艺术，等大家长大了，要让世界了解中国，让中国的民族艺术享誉全球。
学生欣赏剪纸作品并归纳剪纸的题材种类
教师讲解
剪纸两大派及特点
学生思考如何剪
教师总结示范
拓展学生的思路学生思考
热爱简笔画
教
材分析
重点
抓取基本的个性特征。
难点
提炼、概括基本的符号语言。
关键
运用夸张、变形的多种手法
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
一组织教学
二新授
师生问好
检查人数
适应幼儿欣赏和学习的简笔画内容很多，主要分为以下几种：
1、风景
风景画室幼儿非常喜欢的内容，它可反映出幼儿对美好生活的向往
分组讨论
3种表现手法各画5个
练习简单的夸张画法
学生练习教师指导
板
书
设
计
简笔画造型方法
1、概况画法
2、夸张画法
3、拟人画法
教学小结
授课班级
幼师
授课时间
第八周
课 型
新授
课 题
制作橡皮泥
教学方法
讲解、示范
教学目标
认知
了解橡皮泥的定义及制作时所需要的材料
技能
掌握制作橡皮泥的方法
情感
体验乐趣发挥创意
教
材分析
重点
和面、揉
状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定
参与者个人画图
组内交流集体画图
全班展示成果
板
书
设
计
认识简笔画
1、简单的线条
2、概括的形象
教学小结
授课班级
幼师
授课时间
第二周
课 型
新授
课 题
简笔画造型
教学方法
讲解、示范
教学目标
认知
了解简笔画的造型
技能
掌握简笔画语言
情感
热爱简笔画
教
材分析
重点
抓取基本的个性特征。
3、分组作画练习
作业：
2、静物（日用品和交通工具）
日用品和交通工具是幼儿简笔画中经常表现的内容
3、动物
人物画是绘画必须表现的内容，简笔人物画也不例外，幼儿可以通过简笔画人物抒发对生活的情感
4、人物
可爱的动物是人类的朋友，简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣
静物、人物、动物、风景各画4个
了解简笔画分类
从简单的动物形象开始练习
学具准备
欣赏不同风格的剪纸作品
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
三、作业
2、制作方法与步骤：
1、起稿：构思确定后，先用铅笔画出大体形象，再涂出黑白效果，也可先复印或扩印
2、剪刻：剪刻的顺序，先粗后细，先内后外，先上后下，先左后右，先密后疏，先中间后边缘
3、裱贴：局部粘贴或全部粘实
4、粘贴：
图案自定：
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
一组织教学
二新授
师生问好
检查人数
简笔画虽然造型手法比较简单，但同样应该具有很强的表现的表现力和一定的艺术感染力，在简笔画过程中，通常有概况画法、夸张画法、拟人画法等几种表现手法。
一、概况画法
就是将物象复杂、烦乱的结构和造型进行提炼、修整，抓住主要的结构和造型进行表现的一种方法，也叫“省略画法”
练习用简单的图案进行剪刻
指导学生练习
板
书
设
计
手工制作——剪纸
单色剪纸
套色剪纸
教学小结
授课班级
幼师
授课时间
第五周
课 型
新授
课 题
手工制作——剪贴
教学方法
讲解、示范
教学目标
认知
了解剪贴画的概念及制作方法
技能
通过作品欣赏，引导学生运用各色彩纸表现美的事物，并会制作
情感
激发学生关心、热爱中国美术艺术的情感，培养民族自豪感。
难点
提炼、概括基本的符号语言。
关键
运用夸张、变形的多种手法
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
一组织教学
二新授
师生问好
一、造型分析
1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象
（2）不同的基本形能否画出同一个物象
2、范图赏析
相同的符号可以表现不同的形象，
不同的符号也可以表现相同的形象。
通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧
技能
掌握剪纸的构图形式及剪法
情感
剪纸艺术可以发挥人们的想象力、创造力及手、眼、脑协调活动的能力
教
材分析
重点
构图
难点
变形、夸张、概括
关键
剪法
教具资料
剪纸作品欣赏、《手工》
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
一、组织教学
二、新授
师生问好
检查作业
简笔画练习
1、教师情景导入：一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
学生练习
师指导
板
书
设
计
简笔画的表现内容
风景 动物 植物 人物 生活用品 交通工具
教学小结
授课班级
幼师
授课时间
第七周
课 型
新授
课 题
简笔画造型方法
教学方法
讲解、示范
教学目标
认知
了解简笔画的造型
技能
掌握简笔画语言
情感
热爱简笔画
教
材分析
重点
抓取基本的个性特征。
难点
提炼、概括基本的符号语言。
关键
运用夸张、变形的多种手法
教
材分析
重点
纸质剪贴画中的色彩知识
难点
学生的创意思维联想
关键
构思与选材
教具资料
图片、《手工》
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
一、组织教学
二、新授
1、师生问好：
2、检查作业：
3、简笔画练习：
导入：首先，出示几副学生的剪纸作品，以作品的精美引起学生对剪的兴趣。出示剪纸的组合，剪贴画，导入新课，激发学生贴的冲动。
难点
材料比例的掌握
关键
构图、设计
教具资料
面粉、食用盐、油、食用色素、水、盆
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
一、组织教学
二、新授
1、师生问好：
2、检查作业：
3、简笔画练习：
准备材料：
面粉、食用盐、油、食用色素、水、盆
定义：
自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。
分组讨论
作业：
二、夸张画法
它是将物象结构和造型中的整体特征或是局部特征进行强化表现的一种方法。
即：大的结构和造型在简笔画中画得更大，小的画得更小，长的画的更长，胖的画的更胖
形象特点要可爱、生动、灵活
三、拟人画法
就是将简笔画中表现的不具备人物动态表情的静物、植物、动物形象，进行夸张、变形后，赋予它们人物的动态和表情的画法
三、特点指导
1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法
动物、人物各3个（形象自定）
全班展示交流
结合基本形，练习
板
书
设
计
简笔画造型
○△□IVCS
教学小结
授课班级
幼师
授课时间
第三周
课 型
新授
课 题
手工制作——剪纸
教学方法
讲解、示范
教学目标
认知
简笔画的概念：
1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗
学画简笔画：
用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌
范图展示欣赏
导入
分组讨论
学生回答
本课总结：
作业：
动物、景物、人物画法：
1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的
概念：
剪贴是拼贴画中的一种，既用各种彩色纸剪贴成画。
材料与工具：
材料：各种易于剪制的纸材均适Fra bibliotek制作剪贴。如：画报纸、挂历纸、包装纸、手工纸、废旧纸、泡沫纸、自制染纸、瓦楞纸等
工具：剪刀、花边剪纸、刻刀、格尺、胶
表现形式：
1、几何形拼贴：把纸剪裁成各种几何制作拼贴画。
拼贴自由灵活造型生动有趣
生看书回答
发展到今天，橡皮泥的材质和工艺都发生了很大改变，不像以前，不能混色，不能重复使用，而且比较粗糙发硬，现在升级版橡皮泥的称谓是‘彩泥’。只要一些你家厨房里常用的原料，你就可以和孩子一起做出一套这种传统的橡皮泥了，这是一个多么令人兴奋的过程。
制作方法：
1、一杯半面粉，半杯盐，四分之一杯植物油，大约四分之一杯水，再加几滴食用颜料，混合在一起。
情感
剪纸艺术可以发挥人们的想象力、创造力及手、眼、脑协调活动的能力
教
材分析
重点
构图