数学组备课常规
备课是教师实行优质教学的前提。

我们学校采取集体备课的方式，就是同年级教师共同研讨，制定教学计划，分析教材重点、难点，并确定突破方法，完善教案。

在备课的过程中，我们取长补短，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。

为更好的发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升。

今年我们在白老师的指导下，结合国培对我们数学组的集体备课做出如下安排。

一、由一名年轻教师独立完成一篇教案，在备课过程中要注意备教材、备学生、备教具、备自己的心理状态。

认真钻研教材，全面了解学生，集体备课前做到准备充分。

二、每周会有一次集体备课，在此期间，所有的教师都需要按时参加，时长为三课时，由组长整体安排，各年级组会在指导老师组织下进行，先由主备教师进行说课，然后大家分别发言，找问题、找不足。

之后我们会一起研读教材、分析教学目标、教学重点、教学难点、磋商教学策略。

青年教师也会提出一些自己的疑惑，然后大家一起探讨解决办法，有好经验的老师也可以介绍一下自己的好办法，大家互相学习，取长补短，使教师备课效果提高。

集体备课后教师要根据自己任教的班级特点及时修改教案，然后才可以走上讲台。

三、我们学校的青蓝工程在这方面也很有帮助，我们的师徒对子多是同一个年组的教师，那么在上课时，师父会先上课，徒弟听课，听课后会在自己上课前跟师傅再次讨论这节课的教学过程中存在的疑惑或者个别环节的处理方法，这样徒弟就可以更充分的学会备课，上好每一节课。

通过这样有效的集体备课方式，我们组的很多青年教师都得到了很大的提升，接下来就请邓淼老师介绍一下她的成长。