小班教案艺术《印小鱼》
教材分析:
幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活幼儿的兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。

印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让幼儿在印画过程中感受美、表现美、创造美的艺术活动。

本活动利用生活物品——海绵，作为本次绘画活动的主要操作材料。

活动以创设参观水族馆，“小鱼不见了”的问题情境激起幼儿剧烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望，并充分利用多媒体，直观、形象地吸引幼儿，以游戏化的教学手段逐步提高幼儿对美术活动的兴趣，从而获得成功感、喜悦感。

学情分析:幼儿第一次接触印画活动，在蘸颜料的多少和印画的力度是一个挑战。

活动目标:1、通过蘸、移、印的作画方式，掌握用KT板印画的技巧。

2、通过玩色游戏，体验创作活动的欢乐
活动重点:通过蘸、移、印的作画方式，掌握用KT板小鱼印画的技巧。

活动难点:通过蘸、移、印的作画方式，掌握用KT板小鱼印画的技巧。

活动准备:KT板小鱼每人一个，调好的红、黄、绿颜料，抹布、白纸、展板等。

教学方法:情景创设法，操作法，讨论法.
活动过程一、情景导入，激发兴趣
1.今天我们一起到美丽的水族馆里去参观一下吧！（播放PPT）水族馆里的鱼可真多呀！
2.（突然变白）咦，怎么啦？原来有个小淘气，看到鱼儿在海底快活的游来游去，就把他们藏了起来。

这可怎么办呀？
3.（出示KT板小鱼）KT板小鱼说要来帮忙？它会怎么帮呢？
二、学习印画——找小鱼
1.出示KT板小鱼和颜料，请幼儿尝试印小鱼。

2.我们学着他的样子，也来试一试？
3.示范：拿起KT板小鱼，颜料水里蘸一蘸，雪白纸上压一压，一个一个排好队……
4、介绍操作要求，选择一个KT板小鱼，在颜料水里蘸一蘸，蘸好了以后啊轻轻把颜料水在颜料盘子上面甩一甩，然后在白色的纸上印上小鱼，印好一个再按照同样的方法印出好多小鱼。

5、进行操作，幼儿自由选择一种颜色进行印画活动，教师巡视。

三、作品展示，评价总结
小朋友们可真蛮横，在KT板小鱼的帮助下，把小鱼们都找了出来，现在让我们开着小汽车把它们送到水族馆吧！延伸活动:师幼共同探索、揭示印画的“秘密”，并通过投放相应材料到“美工区”，满足幼儿参与印画的愿望。