课题：学会安全自护
【教材分析】
本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第三课题《走进健康文明的的生活》中的一个课题。

在这一单元中，学生已经学习过交通与防火两大方面的知识，初步树立了安全意识。

在学生了解了生活中的这两大安全隐患之后，再带领学生走进健康文明的生活。

但是健康文明的生活是又建立在提高安全意识，消除生活中多方面的安全隐患的基础上的。

教材设置了“学会安全自护”这一课题，目的是让学生发现生活中的隐患，学会如何安全自护，提高自我保护的常识，才能更好地感受健康的生活。

【学情分析】
四年级的学生已经具备一定的生活经验，也能从社会、家庭、学校的宣传教育中了解一些安全自护常识，但在实际生活中学生的自我防范意识薄弱，自我保护措施不当。

特别是对生活中的一些安全隐患，还处在无防范意识的麻木状态，令人担忧。

另外，现在的孩子大部分是独生子女，如何让学生走进社会，逐步了解社会、生活上的一些不健康的，有危害的现象，正确地区分善意和恶意的行为，掌握安全自护方法是十分必要的。

【教学目标】
1、知识与能力目标：
（1）知道在家里、学校、户外有哪些安全隐患。

（2）懂得安全是健康生活的基本保证。

（3）树立自我保护意识，了解自我保护的常识。

2、过程与方法：
（1）通过观看图片、表演，树立安全自护意识。

（2）通过观看表演、评议体验，学会如何安全自护。

（3）通过画身体不能被人触摸的部位的实践活动，提高自我保护的常识。

3、情感态度与价值观：
（1）时时刻刻建立起安全防范的意识。

（2）树立自我保护意识。

【教学重点】
一、创设情境，激发兴趣，导入新课
同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。

学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？
当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。

但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：《学会安全自护》（板书揭示课题）生齐读课题。

二、回归生活，发现隐患，确保安全。

师：每天，当我们背上书包离开家门时，我们的爸爸、妈妈总要叮嘱我们；每天课间集会或放学回家时，我们的老师也要叮嘱我们。

可是，有些同学却总是记不住，让我们来看看。

1、课件出示：生活图片。

师：请同学们认真观察图中这些同学的做法，他们的哪些做法是危险的，为什么？应该怎样做？
（出示图片）
（生回答，师评价总结。

）
小结：刚才同学们发现的这些危险，对于已经是四年级的我们来说，只要能够克制自己的好奇心，降低自己的冒险欲，就可以避免危险的发生，因此，危险举动，一定要自制不做。

（板书：危险举动自制不做）避免危险，就是安全自护。

但如果在生活中遇到危急情况我们又该如何做到安全自护呢？（板书：危急情况）
三、危急情况，设法脱身，报警自护。

（一）、路遇危险
1、表演小品：路遇劫钱。

放学后的小明，由于一时的贪玩，忘记了回家，直到天色已晚，他才背起书包准备回家，当他走到一条小巷时，忽然几个大孩子拦住了他的去路。

大孩子：呀，小同学，我们可是在这儿等了好久了，快把身上的钱交出来，你要是敢告诉别人，小心我们要了你的命！快点！拿出来！你拿不拿吧你，不拿？搜！
师：如果你是小明，你会怎样做？
2、指名生回答，师评价总结。

1）学情1：我会和他拼了！
师：有很多孩子也和你一样，拿出了自己的勇气。

课件出示真实案例：
2008年9月18日晚，某县城一中18岁的高三学生吴伟在上完晚自习后，单独走在放学回家的路上。

走着走着，突然从黑暗中窜出两名持刀歹徒拦住去路，要他交出身上的钱物，为了保护自己的财产不受侵犯，这名勇敢的学生与两名歹徒展开了搏斗，在搏斗中吴伟身上被歹徒砍了十多刀，不幸当场死亡……
师：大家想想我们能不能这样做呢？（不能！）我们身上的钱固然重要，但他远远没有我们的生命重要，我们在危急情况下，必须先“脱身”。

板书：危急情况脱身
2）学情2：我会假装顺从，事后报警。

师：你真聪明！以保护自己为原则。

有没有顺从后被威胁吓得不敢向人说的？
3）学情3：我会顺从地给出钱物，事后不说。

师：孩子们，有些事情并不会因为你的不说而停止，如果我们不说出来，不仅会给我们
带来心理上的伤害，而且还会给我们带来身体上的伤害。

师：因此，遇到被劫钱的危险时，我们一定要把“安全自护”放在首位，想方设法先脱
身，然后再立即告诉父母、老师或拨打110报警。

你报过警吗？你知道如何报警吗？再请两位同学来演示一下。

（生演示完，课件出示“教你如何报警”）
1、拨打“110”电话。

2、电话接通后要讲清以下主要内容：
（1）发现、发生案件的时间、地点；
（2）犯罪分子或可疑人员的人数、特点、作案工具、逃跑的方向等等；
（3）还要讲清自已所在的位置、联系方式等。

遇到危急情况，脱身报警，就能够实现安全自护，那么遇到陌生人，又该如何安全自护呢？
（二）、遇生人扰
1、独自在家有人敲门
指名回答。

师：当我们独自在家有陌生人敲门时，我们一定要提高警惕，千万不能开门。

如果坏人
总在门外不走，我们有必要报警，或通知家长。

2、我们在公共场所或上下学路上，学校门口都有可能遇到陌生人，打开书87页，同桌议一议，该怎么办？师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情？有什么应对方法？
学生讨论后回答。

师：刚才同学们讨论很热烈，也提出了很多的自我保护的方法，有借机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自已。

当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。

师小结：总之，我们遇到陌生人，一定要提高警惕，灵活远离。

（板书：遇生人扰灵活远离。

）只有这样，才能实现安全自护。

四、动手实践，了解身体，提高自卫。

师：同学们，你们的安全，不仅牵动着父母的心，学校老师的心，而且牵动着社会各界的心，法官阿姨为我们带来了忠告。

1、课件出示。

2、看书本88页的这幅图，根据自己的性别选择相应的图画，请用蓝色的笔在图中圈出表示不能被亲友或熟悉的人触摸的部位，用红色笔圈出表示不能被陌生人触摸的部位。

3、师巡视后请一名学生到黑板的大图上画一画。

4、师小结：同学们都画对了。

简单的来说我们穿泳衣遮挡的部位其实就是亲友或熟悉的人都不能触摸的部位，陌生人就更不能触摸了。

脸部、头部及手脚也不能被陌生人摸。

所以大家必须要时刻牢记：如果有人对你的身体进行侵犯而令你讨厌，或者你认为这种做法是不对的，那你就要大声呼喊。

即使有人警告或威胁你，要你保守秘密，你也不要害怕，应该尽快告诉你最信任的成年人。

五、温馨提示，宣传口号,快乐生活。

一）、另外老师还想给大家提个醒，以防万一。

请看大屏幕
1、课件出示：自我保护应注意的内容。

我给同学提个醒：
※周围没人的时候，不要长时间在公共场所停留。

※不要在夜晚逛公园、不要独自在偏僻的小路上行走。

※身上不要多带钱，不带贵重物品，如：手机、MP3等。

※上下学途中最好结伴而行，直接回家。

※遇到危险要冷静，根据现场情况，做出判断和反应，可以给对方一些财物并寻找时机。

，等脱离危险以后，立即告诉父母、老师或拨打110报警。

※要记住自家的电话和住址，以及父母的电话号码和工作单位的地址。

不要把电话号码告诉陌生人。

※独自在家时，不要擅自开门。

※路上遇到与你找话说的陌生人，要提高警惕，快速离开，不要跟陌生人走，更不要搭乘陌生人的车。

※不要贪小便宜，不要接受陌生人给你的食品、礼物。

二）、安全口号大家谈
1、生齐读安全口号。

师：为了你们能安全、健康、快乐的学习与生活,你看，警察叔叔还特别为我们设计了安全宣传口号呢！让我们一起来读一读吧！请看：（课件出示安全口号）
2、学生设计安全口号。

师：读完警察叔叔为我们设计的安全宣传口号，下面我们自已也来设计一个安全口号吧！
现在请大家以小组为单位，用你手中的笔，在老师为你们发放的彩纸上设计出安全宣传口号。

等会儿展示给大家。

3、展示学生设计的安全口号。

并进行评价。

六、回顾总结,寄予希望，结束全课。

同学们，要想健康文明地生活，首先需要的是安全的生活。

在我们的生活中还有许多不安全的“隐患”，只要我们注意和加以防范，运用智慧，（板书：运用智慧）学会安全自护，快乐地面对生活，生活就会向我们绽放出绚丽的光彩。