三年级体育教学教案三年级体育教教案时间课型内容(室内课) 1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动通过本次课的学习,使学生了解如何进行户外活动,认真上好体育课。
目的培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时唱歌:开师生问好:1、教师语言学生坐在教始要清晰。
宣布本次课教室 1 10室里按自己部2、讲解课堂的内容的座位坐分要求任务。
和任务:好。
点名;强小一、讲解本学期体育课的1、教室讲解要求和任务语言要清内容。
晰。
基二、如何进行2、要求:本学生坐在教户外体育运学生认真遵1 20小部室里按自己动做游戏可教室守纪律。
分的座位坐以全面锻炼身体。
养成良好的好。
坐立行1、可以做游的正确戏,使大姿态。
脑灵活。
2、和同学一③、能够自觉起活动。
做到无故旷课,迟到,有3、进行日光事要请假。
浴。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、做游戏可以调解脑力疲劳。
基重点:对游戏本好处的理解部和认识。
分二、游戏:(抓手指)规则:1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结一、总结本束次课的部情况。
分二、下课。
教室1、教师讲解1、学生认36小游戏的方真听讲/法和规游戏方4则。
法和规则。
2、教师做示2、学生练范。
习。
3、学生练习3、学生进和游戏。
行游戏。
教室教师总结本学生按教室1 4小次可的情况。
的座位坐好。
场教地学设回计顾时间课型内容1、队列队形; 2 、游戏:穿过小树林1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
目的2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序准备部分教学内容场地教师活动一、课堂常组织:1、教师语言规:要清晰。
1、体委整队、×××××2、教师讲解师生问好、报×××××课堂要求告人数、检查×××××和任务。
服装。
×××××3、教师带领2、宣布课的◎学生一起内容和任务。
做游戏。
二、准备活四列4、教师讲解横动:徒手操的队,体操队型1、小游戏;动作和要“抓人”求。
学生活动1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精数时强1110小212、小型徒手操。
3、专项准备活动。
一、队列队基形:本1、集中注意部力联系;分(有效与无效)2、快快集合;3、稍息、立正、向右看齐;5、变换队形;5、师生一同神饱满。
练习。
1、教师讲动1、学生认作方法和真听动要领。
作方法2、教师做正和要领。
确的示2、学生练范。
习。
3、教师个别3、分组练指导。
习。
4、找好学生4、动作一做表演。
致,精神饱满。
318中-4顺序教学内容场地重点:动作自然,协凋准确。
难点:重心前后稳定,节奏一致。
二、游戏:穿过小树林;规则:1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
教师活动学生活动数时强1、教师讲解1、学生认游戏方法真听游和规则。
戏方法210 中2、教师做正和规则。
-确示范。
2、学生练33、教师做正习和比确评定胜赛。
负。
3、分组比赛。
结一、放松;1、教师总结1、认真听束二、小结;本次课的讲情绪12小情况。
饱满。
部分三、下课2、下课。
2、下课。
场教地八个小木柱;学设四个标志物;回计顾时间课型内容1、立定三级跳远; 2、游戏:障碍赛跑1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术,发展学目的生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神,顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:1、教师语言1、学生站四1、体委整队、×××××要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××2、教师讲解2、学生认真准×××××告人数、检查课堂要求和听讲,注意备×××××服装。
任务。
关查。
部◎2、宣布课的分内容和任务。
3、讲解队列3、听从指挥二、准备活练习的要求。
注意力集四列横队,中。
动:体操队型4、师生一同1、队列:立练习。
4、学生充分正、稍息、集活动各关合、解散、。
节。
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、技巧:教师讲解动前滚翻起立,作方法和学生认真听基接球要领。
讲动作本方法和教师做分解部要领。
和完整动重点:蹬地、学生集体练分作示范。
起跳,腾空。
习。
难点:动作教师给学生学生分组练110小124 18中X8连贯,协调。
个别指习。
导。
顺序教学内容场地二、游戏:(障碍赛跑)基规则:本游戏者应在部比赛中完分成所规定的动作。
由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数教师活动学生活动数时强4、找学生表 4 神饱满动演。
作轻松整齐一致教师讲解游 2 9中学生认真听戏要求和/讲游戏规则。
3规则。
学生练习比学生练习比赛。
赛。
教师做正确分组比赛。
评定胜负。
相等。
结一、放松;束二、小结;部分三、下课场地设计1、总结本次1、认真听课的情况。
讲,精神饱1 3小2、下课。
满。
2、下课。
教学回顾时间课型内容1、传物接力; 2、游戏:改换目标1、通过本次课的学习,学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。
目的1、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
2、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序教学内容一、课堂常规:1、体委整队、准师生问好、报备告人数、检查部服装。
分2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练习;2、小型徒手操;3、专项准备活动;场地教师活动学生活动组织:1、教师语言1、学生站成要清晰。
四列横队。
××××××××××2、教师讲解2、学生认真×××××课堂要求听队列的×××××和任务。
要求。
◎3、教师讲解4、师生一同徒手操的练习。
四列横动作和要动作一致,精求。
队,体操队型神饱满。
4、师生一同练习。
数时强1110小21一、徒手操基重点:接物时本动作干净利部落。
分难点:动作连贯。
顺序教学内容场地1、教师讲解1、学生认真动作要求听动作要和方法。
领和方法32、教师做完学生练18 中-整的正确习。
4的示范。
2、分组练习。
3、教师个别3、动作一致,指导。
精神饱4、找好学生满。
做表演。
教师活动学生活动数时强难点:动作的准确性和优美大方。
基二、游戏本(改换目标)部规则:分追者只能拍人,不许堆人,拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
结一、放松;束二、小结;部分三、下课1 、教师讲解 1 、学生认真游戏的方听游戏的方法和规法和规则。
则。
2 1 中2 、教师做正2、学生练习。
- 0确的示3、分组比赛。
3范。
3 、教师正确评定胜负。
1 、教师总结 1 、认真听讲本次课的情情绪饱满。
1 2小况。
2、下课。
2、下课。
场教地学设回计顾时间课型内容1、快速跑: 30—— 50 米; 2、游戏:守卫红旗1、通过本次课的学习,进一步掌握跑的动作要领,促进身体各器官的发目的育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序准备部分教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常组织:1、教师语言1、学生站规:要清晰。
成四列1、体委整队、×××××2、教师讲解横队。
师生问好、报×××××课堂要求2、学生认告人数、检查×××××和任务。
真听队服装。
×××××3、教师讲解列的要2、宣布课的◎徒手操的求。
内容和任务。
动作和要3、师生一二、准备活四列求。
同练习。
横动:4、师生一同4、动作一队,体操队型1、队列练练习。
致,精神习;饱满。
数时强1110小212、小型徒手操;专项准备活动;二、快速跑:30——基50 米本部重点:掌握跑分的正确姿势。
难点:起跑要有爆发力。
1、教师讲解1、学生认动作要求真听动和方法。
作要领32、教师做完和方法18 中-整的正确2、学生练4的示范。
习。
3、教师个别3、分组练指导。
习。
4、找好学生4、动作一做表演。
致,精神饱满。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点:各节的动作要领及要求。
难点:动作的基准确性和优本美大方。
部分三、游戏;守卫红旗规则:1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮,松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解1、学生认游戏的方真听游法和规戏的方210中则。
法和规-2、教师做正则。
3确的示2、学生练范。
习。
3、教师正确3、分组比评定胜赛。
负。
结束部分场地设计时间一、放松;二、小结;三、下课1、教师总结1、认真听讲本次课的情情绪饱满。
1 2小况。
2、下课。
2、下课。
教学回顾课型内容1、沙包掷远; 2 、游戏:单脚跳接力1、通过学习投掷沙包,发掌学生上肢力量。
目的2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:1、教师语言1、学生站四1、体委整队、×××××要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××2、教师讲解2、学生认真准×××××告人数、检查课堂要求和听讲,注意关备×××××服装。
任务。
查。
部◎2、宣布课的分内容和任务。
3、讲解队列3、听从指挥二、准备活练习的要求。
注意力集中。
四列横动:队,体操队型4、师生一同4、学生充分1、队列:练习。
活动各关节。
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、沙包掷远1、教师讲解1、学生认真动作方法听讲动作基重点:下上肢和要领。
方法和要本的协凋,放2、教师做分领。
部松,自然,投解和完整2、学生集体分掷要又力度。
动作示练习。
难点:转髋动范。
3、学生分组作要明显。
3、教师给学练习。