电压表：0~3V，0~15V；内阻为15KΩ；
滑动变阻器：阻值范围0~20Ω，允许最大电流1A；
阻值范围0~1KΩ，允许最大电流0.5A
开关一个，导线若干。
实验时要求加在灯泡两端的电压可从0V开始调节
（1）小灯泡两端允许的最大电压是V；允许通过的最大电流是A；小灯泡的电阻是Ω。
（2）电流表应选择的量程是A
学生导学案内容
第三单元:电学实验基础——仪器的选择和连接
【考纲要求】电学实验——Ⅱ类
（Ⅰ类——对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。Ⅱ类——对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。）
【教学目标】
原因：
（3）电压表应选择的量程是V
原因：
（4）滑动变阻器选择（填）
原因：
（5）请试着给本实验设计一个实验电路图
（提示：注意安培表和滑动电阻器的连接方法）
简述你设计电路时采用安培表和滑动变阻器的此种连法的原因：
安培表接法；
原因：
滑动变阻器接法；
原因：
（6）按照你所设计的电路图连接实物图（用铅笔作图）
【我的疑问】
巩固练习
指导学生完成课堂小卷
个人完成课堂小卷
完善本节课学习
约
22
分
钟
巩固练习处理
宣布正确答案
以小组为单位，交流解决小卷内容。
自我评价
引导学生完成自我评价
根据自己实际情况对自己的学情加以评价
了解学情
约
2
分
钟
布置作业
布置作业
记录
消化所学知识。
版书设计
仪器的选择和连接
一、仪器的选择
二、仪器的连接1、电流表
阅读《与名师对话》109页（测量电路的选择）和110页（限流电路和分压电路）的内容。【学法指导】
（通过完成下列问题仔细体会复习内容的应用过程）
1、为了测量一个“12V、5W”的小灯泡在不同电压下的功率，需要测出其两端的电压和通过的电流，现给定了以下器材：
电源：12V，内阻不计；
电流表：0~0.6A，0~3A；内阻为0.2Ω；
教师教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
时间
魅力引课
1、阐述实验在本章及高考中的重要性。
2、板书题目
观看图片，发现牛顿第二定律是解决运动学和力学的“桥梁”
引生入境，告知本节研究主题
约
1
分
钟
课前小卷
组织学生完成课堂小卷
个人完成课前小卷
小卷内容以学生在完成导学案时存在的问题为主，解决了小卷即是解决了本堂所要研究的问题。
2、电压表
教学反思
小卷为本堂课内容服务。
约35Biblioteka 分钟小卷处理
下发正确答案，然后巡视小组讨论。
以小组为单位，讨论小卷内容。
培养学生协作解决问题的能力。
认真倾听学生展示，适时加以补充和点评，并对重点内容加以补充总结。板书。
由小组选派一人选择本组解决的一个问题，做展示。其他人及时完善补充。
整理记录，达成共识。
培养学生胆识和语言表达能力，
1.知识与技能：知道滑动变阻器的限流式和分压式接法，电流表的内外接法等内容。
2.过程与方法：学会分析、解决问题的方法。使学生掌握常用的电学仪器的使用常规。
3.情感态度价值观：培养学生对知识的综合运用能力。
【教学重点、难点】
电流表的内外接法、滑动变阻器的限流式和分压式接法、实验仪器的选择及电路设计。
【知识回顾】