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引出本课新单词和句子teachers’ office,
Second floor,next to, homework
句型：Where’s the
teachБайду номын сангаасrs’ office
It’s on the second
floor.
Is this the teachers’
office
No, it isn’t. The
课 题
Unit one My school.（第一课时）
教学目标
知识目标：能够听、说、认读句型：Where’s the teachers’ office It’s on the second floor.
能力目标：能够在图片和老师的帮助下理解对话大意并按照正确的意思及语音、语调朗读本课课文。
情感目标：能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
布置任务三：下面进入我们精彩的《实小好 声音》环节，选喜欢的句子 进行模仿。For example , (教师点读)
学生到前面来点击喜欢的句子，并模仿。
：
学生自主
8分钟
教师布置任务四：组长组织组员教读课文。
组内组员教读课文。
任务五：小组长互换抽查。小组长互换抽查。并评价。
任务六：各小组派出2-3名队员朗读课文。
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教学准备
课件
教学过程
模块运用
时间预设
教师活动
学生活动
学生展示
1分钟
Make greeting: teacher and students.
First ,let’s warm up some wants to be a teacher
根据图片快速抢答单词
4分钟
T:How many classrooms can you see in the picture(个别提问)
!
Questions:
1.What are these rooms on the first floor
2.Which room do you like
3.Can you find the teacher’s office
4.Do you have an art room
S:I can see ....
teachers’ office is
—
next to the library.
学生自主
！
10分钟
布置任务1 ：让小组长组织小组内组员教读句子。
小组内合作学习，小组间互相检查评价。
布置任务2：组长互换检查
监督各组评价。
5分钟
一句一暂停地播放
集体跟读
一句一暂停地播放并评价
分小组跟读,比赛
·
学生展示
2分钟
各小组竞赛决出胜利队。
板书设计：
Unit one My school.
teachers’ office, Where’s the library
library, first floor, It’s on the firs t floor.
second floor
S:I like ......
教师解惑
;
6分钟
.T:Where is the teacher’s deskIt’s on the first floor.展示课件。Look at the picture .this is a new are some you know the room’s name