主备人：审核人：课型：新授时间：月日
评价任务
首先，让学生从图片上欣赏并体验轴对称，并观察探索轴对称的概念；其次，感受
生活中的轴对称的应用并体会其概念；再次，通过“做一做”感受轴对称的概念，
并从几个实例巩固该概念；在学生对两个概念感觉有些相近时，有一个例题给出两
个概念的区别和联系；最后，展示大量生活实例告诉学生生活源于数学，数学服务
于生活。

教学过程二次备课
一、创设情境，导入新课
活动内容：观察下面几幅图片.
从各小组收集的图片中有代表性的选择一些，用投影仪演示．使学
生能够形象直观地感受图形的对称．
请
同学们观察各种图形的卡片，思考它们有什么共同特点？你能用黑板上
的卡片给大家演示一下你的判断依据吗？你能用自己的语言描述出什
么是轴对称图形吗？
二、探究学习，感悟新知
探究活动（一）：轴对称图形的定义。