五年级英语作业设计样例及说明
EP五年级英语上册Unit 1 what’s he like?
第一课时Part A Let’s learn.
本单元主要学习了如何询问和回答他人的外貌特征与性格，这个话题与学生的日常生活紧密相连。

上课时，老师已详细讲授了这些单词的用法，并适当补充了一些单词，和所学句型相结合，创编对话。

学生已能掌握大部分内容，所以采用分层次布置作业的方法，为学生巩固知识，并做适当拓展。

★题（必做题）：
1、抄写有关形容人的单词，如young, funny, ,kind, old, strict等各三遍；
2、能流利地朗读本课时的单词和句子；
3、能根据书本内容做替换练习；
A: Who’s your … teacher?
B: ….
A: What’s he / she like?
B: He’s / She’s ….
A: is he/she…?
B: Yes/No.
设计意图：能背出所学的单词，基本听读课文，养成仔细听英语的习惯。

完成基础性练习，达到预期的教学目标。

★★题（选做题）：
1、背出单词与小对话并会灵活应用。

2、回答下列问题。

①Who’s your math teacher?
What’s he / she like?
②Who’s your English teacher?
What’s he / she like?
③Who’s your Chinese teacher?
What’s he / she like?
设计意图：能熟练地运用课文知识，做到朗朗上口。

作业都是围绕本课时的重点知识来设计的，这样的作业设计重点突出，题型丰富，有助于学生更好地掌握新知识。

★★★题（综合题）：
平时与同学用英语简单询问并介绍学校里教师的体貌特征及性格特点，并独立完成一篇小作文，结合所学知识和新学会的句型。

设计意图：通过让学生谈论自己熟悉的教师，拓展了学生的英语知识，有助于学生养成用英语思维的习惯，达到学以致用的目的。