一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上
绿色杀手——紫茎泽兰
有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像 一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”， 所到之处成为一片“绿色沙漠凉山”州草原站站长在向记者
介绍它们在凉山州的疯长
凶残的松树杀手
据统计，由于它的入侵，我 国每年都有600多万株松树受 害致死，南方的5亿亩松林受 到了严重威胁。每年由此造成 的直接经济损失已达到25亿元， 间接损失则达到了250亿元。
学习生字、词语
qī jié fān
jiù
栖息 劫掠 藩篱 归咎
bān lán
五彩斑 斓
yǎn
繁衍
用恰当的词语表达句中划线部分的意思
（1）、他们警告说，夏威夷岛上没有任何 可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在 夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，
逃也逃不掉。 在劫难逃
（2）、即使在科学技术高度发达的今天， 面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，
什么叫“生 物入侵 者”(1)
介绍“生物入侵者”给人类带 来的危害和对生态环境的破坏 作用(2-4)
生物学和生态学界 的两种不同态度(6-
7)
世界各国都在采 取相应的措施(8)
“生物入侵者”入侵的 途径和增多原因(5)
请给“生物入侵者”下个定 义。
原来生活在异国他乡、通过非自 然途径迁移到新的生态环境中，并 给当地生态系统和人类社会造成很 大危害的生物
入侵生物
名称：水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲
危害:大量繁殖将堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系 统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成 对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。
这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来
福寿螺福寿螺 莫食我禾
四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7)
解决 序
五、世界各国都在采取相应的措施(8)
问题
逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律， 且使文章结构严谨、层次分明。
说明方法
本文主要采用了哪些说明方法？试从 课文中找出有关语句，说说它们的表 达效果。
1．下定义：揭示事物的本质 2．列数字：增加文章观点的可信度和权威性 3．打比方：使说明更具体更形象生动
──望房兴叹……望楼兴叹
5、许多贫困家庭的子女交不起学费，念不起书，那叫
──
望学兴叹……望书兴叹
6、还有许多穷人看不起病──前一段媒体报道，一个 当老师的在哈医大二院住了60多天院，医院收了人家 550多万，记者找到医院的纪检委，纪检委还说我们不 但没有多收他的，还少收了他180万──医院很黑哟！ 在这种情况下，下岗职工只好── 望医兴叹
---叫做“生物入侵者”。
研读课文
拟人
1、“生物入侵者”使用了————————-修辞
手法
自然途径 非自然途
迁移
径迁移
2、生物迁移有——————和——————两种
非自然途径迁移
情况，“生物入侵者”属于——————。
3、生物入侵者有哪些危害？(用原文中的话回答)
在给人类造成难以估量的经济损失的同 时，也对被入侵地的其他物种以及物种 的多样性构成极大的威胁 。
人们仍将没有任何办法。 束手无策
（3）、仅在美国，每年由“生物入侵者”
造成的经济损失就高达两千多亿美元，
面对这样的天文数字，人们岂能心里一
点也不有所触动？
无动于衷
4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、
山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃
而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害
一方。
啸聚山林
整体感知
默读课文，请以“从文中， 我了解了＿＿＿＿＿＿”的句 式搜集信息。（在找出各段中 心句的基础上进行归纳）
4、为了说明生物入侵带来的危害，作者举了哪 些例子？
斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇。 5、生物入侵者对生态环境造成危害的主要原因？ (用原文中的话回答)
一个物种在新的生存环境中不受同类的食 物竞争以及天敌伤害等诸多因素的制约
6、作者认为“生物入侵者”增多的原因是什么？ (用原文中的话回答)
日益繁荣的国际贸易
作业
❖请根据课文内容，拟写一则 保护生态平衡或保护大自然 的宣传标语。
❖根据已有资料简介一种生物 入侵者（姓名、来源、特点、 危害等）。
传播松材线虫 的松墨天牛
食人鲳 在中国
2002年左右，食人鲳被 带到了中国，而且有一个冠 冕堂皇的身份：观赏鱼类。
食人鲳，又名食人鱼。 原产南美，以凶猛闻名，不 能与其他鱼共养。在亚马孙 河流域，人们过河时，常常 要先向河里投掷牛肉等把食 人鲳诱开。在巴西的一个州 里，每年约有1200头牛被它 吃掉。一些在水中玩的孩子 和洗衣服的究
1．常见的说明顺序有哪些?本文采用了 什么说明顺序?有什么好处？
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
理清顺序
一、说明 “生物入侵者”的概念(1)
提出
二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危 问题 害 和对生态环境的破坏作用(2-4)
逻
三、 “生物入侵者”入侵的途径和增多原 因(5)
分析 辑 问题 顺
4．举例子：为了支撑观点，使之更具说服 力，浅显易懂。
修辞分析
比喻、拟人、仿词（仿拟）
1、“漏网之虫”是什么修辞手法？（这是一种 没有学过的修辞方法──这叫“仿拟”，也叫“仿 词”──仿“漏网之鱼”为“漏网之虫”“鸟为食 亡”改为“鱼为食亡”。“国家兴亡，匹夫有责”
改成“国家兴亡，我的责任”。 2、有个成语叫“望洋兴叹”，见过没有？…… 我很穷，面对几十万的房价，我买不起啊，只能
7、鲁迅也仿拟过，仿《黄鹤楼》：阔人已骑文化去,此 地空余文化城。文化一去不复返,古城千载冷清清…… 《陋室铭》也有人仿拟：分不在高，及格就行，学不在 深，作弊就灵……这都是仿拟。以后说话的时候，作文 的时候，要尽量运用仿拟，尽量把话说得幽默、风趣。
课堂小结
这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例 子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。 另外，这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了 什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我 们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不 仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。