例如：有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度电？
解析：
90 mA=0.09 A
W=UIt=220 V×0.09 A×5 h=0.099 kW·h
这只节能灯工作5 h消耗的电能是0.099 kW·h，即0.099度。
三、课堂小结
引导学生总结
布置作业
例如：小明家中1月底与2月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家2月份需要付多少电费。
3
2
8
7
5
3
3
9
4
5
解析：
2月份消耗的电能为：
W=W2—W1=3 394.5 kW·h－3 287.5 kW·h
= 107 kW·h
应支付的电费为：
107 kW·h×0.60元/(kW·h) = 64.2元
从学生身边的事例引入电能的单位，学生感到亲切自然。
用数字说话。
树立节能意识
实物比模型更有说服力
学生了解电能表的数据意义
及时训练巩固
扩大学生的知识面
用好教材培养学生阅读能力和提取有用信息的能力，教会学生从阅读中获取知识，将使学生受益终身。
对学习过程的总结，提升
通过查找资料或调查完成作业，丰富学生的学习方式
（4）新式电能表
【图片】IC卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦。IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象；另外还有电子式电能表等。
（三）电功
提出问题，引导学生阅读教材。
1．电能转化为其他形式能的过程也可以说是什
电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。
教
学
设
计
教
学
设
计
教
学
设
计
内容与教师活动
学生活动
设计依据
一、创设情境，引入新课
〖师〗上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。
读数为：3135.7kW·h
b.220V:
表示电能表应该在220V的电路中使用
c.5(10)A:
电能表的标定电流电流为5A，额定最大（短时间内允许通过的最大）电流为10A
d.50Hz：
表示电能表在50Hz的交流电中使用
e.1200r/kW·h：
表示每消耗1kW·h（度）的电能，转盘转动1200转
投影题目，供课堂小测验
【视频1】播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。（板书课题）
二、进入新课，科学探究
（一）电能的来源与应用
〖师〗结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。
【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。
〖师〗提出问题：
课后动手动脑学物理中1,3,4,5
学生回答
学生观看
学生回答
老师操作学生观察
学生观看
学生感受
讨论，交流，发言
学生应用
学生观看
学生观察
阅读讨论，积极思考
学生思考，回答
学生观看图片
学生带着问题认真阅读，思考
积极思考本节学习的过程，知识和方法
利用多媒体引入能在短时间内激起学生的兴趣
让学生发言、表态，充分调动学生的积极性
引导学生小结电能的特点和优点。
〖思想教育〗随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。
（二）电能的计量
1.电能的单位
（1）.〖师〗你家一个月消耗多少电能呢？
我们常用“度”作为电能的单位。它的学名叫千瓦时（kW·h）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
（1）．出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。
（2）．【视频演示】
数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数？
(3)．表盘上各个数字符号的含义：
a.示数：整数+一位小数
与发展的重要作用。
情感、态度与价值观：
1．通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。
2．培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
学习重点
电功概念及电能表的读数
学习难点
能的转化
教学方法
18.1电能电功
课题
18.1电能电功
教
学
目
标
知识与技能：
1．了解电能的各种来源与应用；2.知道电能及其转化；3.会使用电能表；
4．知道电功及其公式，并会用其进行简单计算。
过程与方法：
1．通过电能表的学习和应用，培养学生观察、分析和初步的综合能力；
2．通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步
它们的换算关系是：
1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）
5kW.h=J;
10.8×105J=kW.h
（2）．1度（1千瓦时）电的作用：
【视频3】播放录像资料：可以炼钢1．6kg；生产化肥0．7kg；采掘原煤105kg；可以使电车行驶0．85km；一次灌溉麦田330 m2。
3.电能表
电能的大小可以用专门的测量工具──电能表来测量。
1.电从哪里来？
2.电又用到哪儿去？
【视频2】播放录像资料：电能又转化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为电能，发过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能，机械能，化学能。
展示各种能量与电能间的转化图，请学生在举一些例子加以说明。
引导学生分析，归纳，发言，通过板书电能的来源及应用的流程图，与学生一起总结归纳电能的来源与应用。
2．电功与哪些因素有关？
3．电功的单位及符号是什么？
4．电功的计算公式是什么？
通过阅读，引导学生一起讨论学习
研究表明，当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，电功W（或者说消耗的电能）为
W=UIt
W——焦（J）U——伏（V）I——安（A）t——秒（s）
出示书中90页例题，说明电功的计算。