作品中大面积使 用黑色，作为面 的元素出现，结 合流畅的线条形 成面部的五官轮 廓，加上各种形 态的点元素，最 终形成一个魔幻 的面具的形象， 背景的黑与面部 的白，也形成相 互映衬的对比关 系。
画面中，由近 及远地表现了一个 颇有纵伸感的村落 一脚。作者采用线 的形态对房屋细心 描绘，小面积的黑 色用于衬托主体， 并使画面产生了节 奏感。
三、创造与表现
练一 练
为手套设计花纹 充分运用黑白灰的布局规 律 和点线面的表现技法
创作思 路
数字
抽象
汉字
？ 字母
具象
创作步 骤
四、展示与评价
五、小结与拓展
席编线
年轮线
随机线
发丝线
排排序
灰层次的深浅通过点、线的密集程度来表现。
面的表现技法
衬托
白箭头衬托黑箭头， 黑箭头衬托白箭头， 黑白相互衬托。
虚实
锯齿纹，黑白虚实相 Th，相互依存。
透叠
两个图形相交部分， 形成第三个图形，并 且变换颜色，有通透 的效果
点 线 面 的 综 合 表 现
此幅作品在黑白装饰画语言上采用的综合成 形的手法，丰富的点，线，面的运用并充分 注意了其语言本身特点的变化，且画面丰富 而有序，形成富有变化的层次关系。
黑白装饰画
授课教师：
学习目标
知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。尝 试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作 一副黑白装饰画。
过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白 装饰画的初步认识。 运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学 生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。
• 黑白画的画面主题以黑、白两种色彩为主，形体 夸张变形、简单慨括；具有较强的装饰效果
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3 、黑白灰的布局
黑
灰
白
黑 深灰 中灰 浅灰 白
选一选
1
强对比 中对比 弱对比
2 弱 对 比
强对比
3
强
中对比 对 比 4
弱对比
弱对比
中
对
弱
比
对
比
中对比 强对比
画面的主要 部分要突出， 用强对比； 画面的次要 部分要隐退， 用中对比或 弱对比。
6说、一小说练习
黑字白边强对比 灰底白圆中对比
白字黑边强对比 灰底白圆中对比
灰字白边中对比 黑底灰圆弱对比
4 、点线面的表现
点线面是最基本的造型元素
大小不一的圆点 细密的小点
长条的点
十字形的点
三角形的点
方形的点
心形的点 鹅卵石的点
线的表现技法
渔网线
交错曲线
链条线
格格线
2 、Th活中的黑与白
熊猫一生当中 的两大愿望是 什么?
Th 活 中 的 黑 与 白
晒一晒
晒一晒
绘画中的黑白各表现了什么？
• 绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以 表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目 、明亮、衬托对比黑色物象的作用。使黑色更沉 重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还 可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、 稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感， 通过收集、展示、感受、绘制等学习方式，提高学生的学习兴 趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。
教 学 重 点 ：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。 运用点、线、面，创作黑白装饰画。
教 学 难 点 ：如何启发学生在生活中发现美，开拓学 生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现 司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品 。
黑白装饰画
一、欣赏与感受
二、探究与发现
1 、概念与特征
概念
黑白装饰画是以黑白对比 为造型手段，借助点线面的巧妙 组 合进行充分表现，具有高度 概括 性和艺术感的装饰性绘画 。
艺术特征
造型上： 不拘泥于写实，追求形式美，大 胆进行变形和夸张。 色彩上： 黑白灰层次，犹如音乐中高音、 中音 、低音组成的旋律，富有节奏 感和 韵律感